怎么检测生物组织中的油脂？

一、怎么检测生物组织中的油脂？

脂肪和类脂（磷脂、糖脂、固醇脂等）统称为脂类。

它是构成人体组织的正常成分，不溶于水而易溶于酒精、乙醚、氯仿等脂溶剂中。在化学组成上，脂类属于脂肪酸的酯或与这些酯有关的物质。脂类的主要功能是氧化供能。脂肪主要存积于脂肪组织中，并以油滴状的微粒存在脂肪细胞浆内。在病理检验中，脂类染色法最常用以证明脂肪变性，脂肪栓子以及肿瘤的鉴别。脂类染色使用最广泛的染料是苏丹染料，最常用的有苏丹Ⅲ，苏丹Ⅳ，苏丹黑及油红O等。脂肪被染色，实际上是苏丹染料被脂肪溶解吸附而呈现染料的颜色。经研究认为组织中脂质在液态或半液态时，对苏丹染料着色效果最好。根据这一原理，适当提高温度（37℃-60℃）对组织切片染色效果是有好处的。脂类染色，用冰冻或石蜡切片，以水溶性封固剂封固，如甘油、明胶和阿拉伯糖胶等。脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色或橙红色（或被苏丹Ⅳ染液染成红色）

二、如何检测生物组织中的还原糖？

注入斐林试剂：液体呈现浅蓝色水浴加热：液体变为棕色并产生砖红色沉淀实验结论：组织液中含有还原性糖类，能够将Cu2+(即二价铜离子)还原成Cu+(一价亚铜离子)

三、检测生物组织中的还原糖实验？

实验原理

本实验是利用还原性糖与斐林试剂发生颜色反应的特性，来检测生物组织中是否含有还原糖。还原糖是指具有还原性的糖类。在糖类中，分子中含有游离醛基或酮基的单糖和含有游离醛基的二塘都具有还原性。如葡糖糖，果糖，半乳糖等。

三、材料用具

本实验很重要的为材料的选择和斐林试剂配制。

1.材料的选择：要鉴定生物组织样液中的还原糖，要选择适当的材料，本实验理想的最常见的材料是苹果和梨。（应去皮去核，材料本身为白色或近于白色，避免干扰实验。）我选择的是苹果匀浆。

2.斐林试剂：斐林试剂是由0.1g/ml的NaOH溶液和0.05g/ml的CuSO4溶液等量混合均匀配成的。NaOH与CuSO4反应生成浅蓝色Cu(OH)2沉淀,新生成的Cu(OH)2与还原糖在水浴加热的 情况下能生成砖红色的Cu2O沉淀。（斐林试剂必须现配现用）

四、 实验步骤

1. 取2支大小相同的洁净试管，分别加入2ml苹果组织匀浆和蒸馏水，并观察颜色（先做对照水。用滴管吸倒入量筒再倒入试管。）

2.配制斐林试剂：（再取第3支试管）取一只试管，向试管中先加入2ml的NaOH，再加入2ml的CuSO4。轻微震荡混合均匀。

3.向苹果组织匀浆和蒸馏水中各加入2ml斐林试剂。

4.水浴加热2分钟，观察两支试管中液体的颜色变化。（水温50-65度，可提前准备热水。）（试管夹夹试管，朝没人处。加有苹果组织匀浆中的溶液颜色开始是蓝色，然后慢慢变成棕绿色，最后成砖红色。）

五、实验现象

这个实验就证明了苹果组织匀浆中含有还原糖。还原糖将蓝色的Cu(OH)2还原成砖红色Cu2O沉淀。而蒸馏水中没有还原糖，所以溶液颜色依然是蓝色。

六、 实验结论

由此实验我们可得出的实验结论为：生物材料苹果中含有还原糖。

七、 实验注意事项

1. 材料选择应为白色或近白色，避免干扰。

2. 斐林试剂现配现用

3. 水浴加热试管不准触及烧杯底部，以防受热不均匀。

八、 实验思考以及与的生活联系

1. 还有哪种办法可以鉴定还原糖的存在？

还原糖+班氏试剂---砖红色沉淀；还原糖+银氨溶液---银镜反应

2.如果怀疑某人为糖尿病患者，如何进行证明？

如果为糖尿病患者，那么此人的尿液中含有葡萄糖，可以采用葡萄糖在加热的情况下与斐林试剂或者班氏试剂生成砖红色的沉淀来鉴定或者与银氨溶液发生银镜反应来鉴定。

四、生物体中含硫化合物？

　　含硫氨基酸共有蛋氨酸（又名甲硫氨酸）、半胱氨酸和胱氨酸三种。由此三种氨基酸构成的多肽、蛋白质都是含硫有机化合物。　　此外还有谷胱甘肽（GSH）、S-腺苷甲硫氨酸（SAM）等。　　谷胱甘肽(glutathione,r-glutamyl cysteingl +glycine,GSH)是一种含γ-酰胺键和巯基的三肽，由谷氨酸、半胱氨酸及甘氨酸组成。存在于几乎身体的每一个细胞。谷胱甘肽能帮助保持正常的免疫系统的功能，并具有抗氧化作用和整合解毒作用，半胱氨酸上的巯基为其活性基团（故常简写为G-SH）。　　S-腺苷基甲硫氨酸（英语：S-adenosyl methionine，缩写为SAM）带有一个活化了的甲基，是一种参与甲基转移反应的辅酶，存在于所有的真核细胞中。SAM在生物体所有细胞的代谢中均起重要作用，是体内100 多种不同的甲基转移酶催化反应的甲基供体；也是合成谷胱甘肽(GSH)的转硫过程和合成多胺的转氨丙基过程的前体分子，并且还与多种酶的活性相关。

五、生物学中什么是组织？

由形态相似、功能相同的一群细胞和细胞间质组合起来,称为组织.人体的组织分为上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织四种.组织是构成器官的基本成分,上述四种组织排序结合起来,组成具有一定形态并完成一定生理功能的结构,称为器官,例如胃、肠等.

六、生物组织的功能？

从个体发育上说，是受精卵细胞的分裂，产生许多细胞。这些细胞开始的形态、结构和功能是相同的，以后经过细胞的分化，逐渐形成各种不同的形态，具有不同的功能。它们进而形成不同的细胞群，就是组织。所以说，组织是细胞分化的结果。

七、检验生物组织中的糖类用什么试剂？

当然不是。

比如单糖，几乎都不甜。

肽聚糖之类的应该也是没有甜味的。

另外甜的有很多，比如熟知的阿斯巴甜，不是糖，但是甜度大概是糖的40倍（如果没记错）。

如果再往宽说，其他一些化学试剂有些也是带“甜味”的。例如硫酸铜，国外应该是有做过实验（但是不要自己实验，那个有毒，真的）。

万年老话：详情参考人教版高中生物，你可以找到答案。另，化学试剂的甜味可以上网查，更详细。都是老知识了，可能有疏漏，可以自己检验一下真理。

八、如何利用颜色反应来鉴定生物组织中的还原糖，淀粉，脂肪和蛋白质？

植物组织是常用的实验材料,但必须加以选择。在双子叶植物中,光合作用的主要产物葡萄糖形成后合成为淀粉,暂时储藏在叶子内,因此最好不用双子叶植物的叶子作实验材料。有些单子叶植物,如韭菜、鸢尾,并不将光合作用的初始产物转变为淀粉,因此叶内含有大量的可溶性单糖,但是,由于叶片中叶绿素的颜色较深,对于鉴定时的颜色反应起着掩盖作用,导致实验现象不明显,因此,也不宜用单子叶植物的叶子作实验材料。

本实验最理想的实验材料是含糖量较高的生物组织(或器官),而且组织的颜色较浅,或近于白色的,如苹果和梨的果实。经试验比较,颜色反应的明显程度依次为苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜。

其它同理。

九、表里的生物组织概括？

表里的生物写了小时候的认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲那能发出声音的表极为好奇。在看了表里的世界之后，“我”相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，激发学生从小培养自己善于观察、勤于思考的习惯和不断探索的精神。

十、对干部学员的组织鉴定？

　XXX同志于XXXX年X月份入伍，XXXX年X月毕业于武警XX学院，大专学历，毕业后分配到XXXX工作，职务排长，该同志在工作期间,严于律己,认真履行职责,积极主动的协助中队长、指导员完成各项任务，得到各级领导的一致好评。

XXXX年被评为优秀共产党员，XXXX年X月晋升副连职，中尉警衔。2001年6月调入武警XX指挥学校工作，现任学员X大队学员X队指导员。XXXX年X月赴XX地区扑火作战中，所在学员队有7人荣立三等功，62人受到嘉奖，并先后有26人向党组织递交入党申请。XXXX年X月，所带学员队被指挥部评为优秀团支部，该同志被指挥部评为优秀团干部。自任职以来，XXX同志恪尽职守、努力工作、任劳任怨、积极探索，较好地完成了上级交给的各项工作任务，取得一定的成绩，为学员队的发展建设打下了坚实基础。