如何评价美国的阶级固化?

一、如何评价美国的阶级固化?

2016年，我发过一篇《浅谈资本力量是如何让阶层进行固化的——教育改革你准备好了吗》的文章。

当时这篇还算小火了一下，不仅全网多个转载，还包括思想火炬等官媒都有推过。

看到这个问题，忽然发现，6年前的这篇文，居然仍然不能算“过时”。

发出来供大家一乐吧。

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（注意，以下部分内容因为是6年前的，所以可能和现在有少许数据上的小差异）

单独发一帖，就从美国是怎么维持他们的阶级固化开始谈吧。之所以从美国谈起，是因为美国已经这么做了，而我们正在进行中。阶级固化是资本力量一直在做的事情，因为固化的阶层可以让他们的剥削更容易，这也是金本位制度的典型手段。美国的教育一直被国内某些资本喉舌吹的很NB。很多没出过国的，肯定也就在各种宣传中，以为美国教育真的很完美。但是很可惜，我在这里发的一些资料，或许会让一些学渣希望破灭。因为美国真正的教育制度，就是为了让阶级固化，而这也是资本在中国的力量一直在做的事情。

他们试图用这个手段让中国的阶级也同样固化下来，然后让中国进一步接近金本位制度。

很多学渣以为美国的“素质教育”是让人可以在玩中发展，可以一面玩一面获得好成绩……但是很可惜，抱歉，我要在这里打破你们的幻想，让你们知道美国的教育是个什么回事。

首先。美国分两种学校。一种是公立学校，学校基本免费，一直免费到高中。一种是私立学校，学校收费，而且费用较高，非中产阶级基本难以承受。一般来说私立中小学学校的学费每年都是2W-4W。生活费不计入其中。这两个学校里，一个用的是类似美分所唾弃的填鸭式高强度学习教育方式另一个，则是基本上老师不怎么管学生，让学生自由发展，自由发挥的教育方式。那么大家先猜一猜，到底是免费的公立学校玩填鸭，还是收费昂贵的私立学校学习强度高呢? 美国人会告诉你，他们公立学校的老师，基本上不会管学生的成绩。因为美国老师(公立)他们的收入也不高，只是政府的财政工资，他们只负责教学，至于教学的结果，他们根本不在乎，因为不会影响到他们的收入。所以美国老师也不会用他们的时间和精力去管学生成绩好坏。因为这基本上没什么必要。而美国的私立中小学，却是很严格的。美国私立中小学里，教师的工资通常比公立学校的高，高许多。而这些老师的水准也比较高。这些老师的工资和他们的教学成果成正比。而美国私立中小学里的学生，基本上都是中产阶级以上的家庭。想比中国的中小学生，他们确实要快乐一些，因为他们有足够多的课外活动。但是，我需要告诉各位学渣的是，他们的学习强度，却绝对不比中国任何一个学校的强度低。只高，不低。越贵的私立学校，学习强度越高。说到这里，我先不说中小学了，我来说一下大学。美国的大学，是“宽进严出”。所谓的宽进，是指上大学的门槛很低。基本上只要你想上大学，同时你有钱上大学，你就可以上。高考?不，完全不需要。美国没有高考。美国上大学只需要你付出学费就可以。甚至学费都不需要立即交，因为你可以贷款。也就是所谓的“学贷”。所谓“严出”，则是说大学毕业很难。难到什么程度?这要一点点的说了。首先，美国的大学毕业证可不是最后考试拿60分就可以的。美国的大学毕业证书，是从你进入学校后就开始计分，结业的考试，只占较少的比例。怎么计分呢?比如，作业。美国作业是计成绩的，每次作业都会给你按照对错打分，记出成绩， 最后和所有平时考试期末考试一起算最后的总成绩。作业你要是不会做，你不写，或者写错了，你就不得分，最后就会影响你的总成绩。在中国平时允许你犯错，允许你不会，最后考试时会做就可以。但是在美国就不一样了，老师每周都会给你留 一大堆作业，你在下周上课前要交上来，如果有不会的，你要在交作业前去自己去问老师，老师不会在课上给你讲的。如果到交作业时还没有问老师，因为不会不做 或者做错了，那么你就要承担这个责任，老师不会因为你实在不会就手下留情的，你的作业就会被扣分。每次作业的成绩老师都会记录下来，然后到了结业的时候给你算总账。一般来说大部分的学科是第一次期中考试占20%，第二次期中考试占20%，期末考试占20%，平时作业占 40%。(只是大部分，不是绝对全部)最后总成绩按照ABCD给你评分，90-100评A，80-90评B，70-89评C，70以下D或者不及格。本身不及格的线就比国内60分提高了。而且硕士研究生毕业有一项成绩要求就是每学期平均分不能低于B，否则下学期你就留校察看，如果再不行就被开除了。也就是硕士研究生的及格分数是平均80以 上。呵呵，开除可不是闹着玩的，等于这个学校再也不会接受你，而且会让你以后在别的学校都很难拿到学位。美国大学毕业到底有多难，我只想说，任何一个美国大学的毕业生，含金量都远远超过中国的同档次大学。任何一个毕业生，都是在大学里认真学习了四年才可以获得的。换了中国的这些学渣去，基本上就别指望毕业了。

然而，最重要的是，美国公立小学中学是免费，而大学，却是要钱的。而且，学费很高，很高。基本，大部分美国大学的学费，一年是26000美金以上，不包括生活费，住校生需要额外支付更多的。我有个亲戚的儿子在美国，每年需要花20W人民币。顺便说一下，他儿子在国内成绩很差，我有提醒过他们，多问他儿子的成绩，不然恐怕不能毕业。但是可惜他们似乎以为美国和中国一样，混四年就有毕业证。毕竟关系不深，我也没有交浅言深。人都是有玩性的。我不知道有多少人可以在完全没有人管教和约束的情况下，自觉去学习。当然有，但是这个比例肯定不高。在美国就是，小学到高中，除非你在私立学校，否则公立学校是不会有人管你的成绩好坏与否。如果你能学，就学，学不到知识，也没关系，你还是可以上大学，只要你有钱。

但是问题来了——10000个从小到大都没人管着学习的人，到了大学里，你跟得上么?你有足够的基础知识在大学获得好成绩么?你有足够的学习毅力坚持到大学毕业么?你有足够的知识拿到你的大学毕业证么?如果拿不到大学毕业证……你能做什么?你以为在美国找工作很简单，你知道美国失业率是多少么?当然，你可以去麦当劳送外卖，或者刷盘子洗碗。这也是很多中国留学生在做的事情，但是，哪怕是是这样的工作，也不是每个人都可以获得。美国人不怕你上不起大学。反正你只要给钱，就可以上学，但是你如果不能毕业就是你自己的问题，和人家大学可没关系。海龟其实很多，但是真正能拿到大学毕业证的，其实真心不多。大部分贪官子女出国是去玩的，不是去学的。被吹嘘出来的“素质教育”迷晕了头的那些人，以为素质教育就是玩玩玩，然后选自己“擅长”的东西学习，随便学学就可以成为“精英”?

他们可能好好学习么?既然不能好好学习，那么句拿不到毕业证。而每年2W6美元的基本学贷是要给的。

当然，你可以贷款上学。这个我是比较支持的。这个贷款上大学也可以让许多心中有志向的人可以获得大学的教育。贷款上大学，叫做学贷。你可以在毕业后分期返还，只需要你收入的一部分。但是……学贷是很好偿还的么?目前美国公立四年制大学的本科学杂收费平均为8244美元/年(加上生活费后则为17131美元)；四年制私立大学的本科学杂收费平均为28500美元(加上生活费后则高达38589美元)。那么还学贷有多惨呢?我发一组图片给你们看。大学狗们，看完后你们还羡慕美国大学生么?

翻译：我有学位，5万刀学生贷款，我曾是个好员工。我30了，失业，幸运的是能和支持我的男友住在一起。 我失业是因为我的主管小心眼，她想确保在复苏时她又工作。在德州，他们会因为你指甲油的颜色而解雇你。　　下面那一句”我是属于99%的“的意思是说，美国的财富被1%的人（华尔街）掌握着，而我们这些大学狗属于99%的被剥削者。

我毕业了，幸运的找到个工作，但是估计要到44岁的时候才能把学生贷款还清

　我有15万刀学生贷款，为了付清账单，每周工作60小时以上，我买不起房，养不起娃，我的美国梦在哪里？

　别人告诉我，上学去获得一个好工作，现在好了，我有11万学生贷款。　　1年本内两次失业。我住在首都，住在一个“限制收入”的房子（是说想住的话必须达到工资标准），每月房租超过1000（美元）。　　————————　　2014年3月，美国名校杜克大学的一名18岁的大一女生坦承，自己拍色情片挣学费。她觉得“没什么羞耻的，像我一样的学生们只能选择背负庞大的学生贷款或放弃高等教育，或者参与色情行业。人们应该知道普通中产阶级的支付能力离优秀大学的学费还有很远的距离。”　　美国高昂的大学费用迫使成百上千万的美国大学生都有巨额学生贷款欠债；　　美国数以万计屁民退休后还在还学贷；　　也难怪美国大学生告诉奥巴马：一个工薪阶层的家庭是很难供得起孩子上大学的；　　难怪美国女大学生因贫穷卖淫的数量超过100万；　　所以，不少美国大学生毕业后做老师都把未成年人当作泄愤口：美国教师与未成年学生性交案，平均每天超过两起。　　关于美国大学生学贷问题的照片我这里还有几十张，就不一一发出来了，没意思，反正都差不多。比惨没必要，那些妹子也真的很可怜，算了。

关于美国大学的情况我先说到这里。

我以上这些只是告诉某些身在福中不知福的，自以为“被扼杀创造力”的大学生们，别以为去了美国就可以天天玩魔兽世界还能领奖学金，屌丝到哪都是屌丝，在中国还能有你的一口饭，在美国就等着饿死吧。

　　我想告诉某些一直哭喊“中国教育扼杀想象力”的学生们一句话。　　想象力基于知识积累！

不是基于基础知识的想象力/创造力毫无实际意义。

人类文明发展到现在，不需要知识积累的想象力早已被前人想过了！　　一个从未见过飞机的儿童就算叠出一个纸飞机那也是创造力，但是那有意义么？　　一个人发明出前所未有的冷兵器“子母连环剑”，很NB，但是有实际意义么？　　现阶段的科学已经到达了一个很高的程度。　　我相信那些所谓“被扼杀创造力”的大学生中99%的人都不会了解非阿贝尔规范场。　　为什么？因为那属于高尖端科技。需要极为厚重的知识积累才可以学到。　　哪怕这些知识都放在你面前，你没有辛苦的积累你连看都看不懂！　　在无数的天才已经奠定完毕现在的科学理论基础后，你的创造必须是站在他们的肩膀上。　　你如果连他们的肩膀都爬不上去，你的创造就毫无任何价值。

　　科学发展是基于基本的知识。　　你连现有的知识都没有掌握，何谈创造？　　你连最基本的填鸭都掌握不了，你还能做什么？

有个在传媒公司负责面试的朋友在一次面试后给我说了一个笑话。

当时那次面试需要的基础条件是英语6级，一定的编程能力或者图文创作能力。

结果有一个人来面试，结果无论外语、绘画还是写作都不会。问他会什么，他说“我有创意”。

可惜的是，在业内，真的不缺创意，缺的是能将创意转为实质的人才。更可笑的是，他所谓的创意完全是扯淡，他的创意早有人做过策划书，但是因为编程技术无法实施。所以这种“创意人才”就是一个笑话，因为他连创意的实施条件都不清楚。

目前物理学发展到了微观的强子，电子概率云等境界，一个连小学初中高中知识都学的费力的学渣根本没资格去接触这些东西。因为哪怕是高智商的天才，要学懂相对论量子力学非阿贝尔规范场列夫斯基几何薛定谔的猫熵值强子光电子就需要几十年的知识积累！相比之下，小学初中的知识算个毛的“压力”？

恕我直言，一个连小学初中的知识都有压力的，根本没资格谈什么“创造力”，因为那些知识都是最基础的。小学初中都学不好的，就别谈什么技术创新了。笔者学生时代也被老师称赞为聪明学生，然而还是比不上真正的天才。对于那些口口声声“扼杀特长”的学生们我想说的是：

你如果真是某方面的天才，根本不可能被“扼杀”。

因为中国有叫做“奥林匹斯竞赛”和“特长生”的东西。奥林匹斯竞赛拿到国家级奖项的是可以被特招的。

能被中小学的课程就扼杀的绝对不是什么“特殊天才”。

天才没那么廉价。

　　素质教育不是玩。　　任何教育都不是让你自由的去玩。　　可以玩出个未来的，有，职业玩家，但是绝对不可能是科学家！就好像被吹嘘的很高的霍金实际的物理学贡献就那样，远不如杨振宁等。　　我绝对不信一个在网上抱怨教育的学渣在世界任何一个国家有任何的可能成为科学家。

事实上，哪怕是电子竞技都需要非常刻苦的练习。

一个懒惰的人就算玩游戏都没法赚钱的。

所以，学渣就别抱怨教育。自己无能，也别怪社会。因为无能的人在世界任何一个国家，都是会被淘汰的。

顺便说一下，2015年有统计过，中国留学生在美国无法顺利毕业的高达46%。

　　也就是那些所谓的出国留学的，有近一半是无法完成大学毕业的。　　每年几万美元的学费打了水漂。 最后，要么是搞个假毕业证回来招摇撞骗，要么就是留在美国做杂工。 　　好了，言归正传，我要说的是，美国资本力量就是利用这样的办法，让阶级产生固化。　　而现在中国的资本力量，也在试图让中国进行教育改革。　　美国的“平均收入”是4W多。　　而私立中小学的学费也是极高。　　注意，我说的是“平均”，而正常家庭哪怕两个人一起赚钱，一年收入也就2,3W美元。　　他们无法给自己的孩子提供一个私立的中小学。　　我上面也说了，美国的平民，大多数只能为自己的孩子选择公立学校。　　因为私立学校他们读不起！　　而公立学校的教育又实在太放羊，　　正常人没几个可以在老师完全不管教的情况下做到自主学习。　　何况美国的基础福利不算低，小孩子吃穿不愁的情况下，自主学习的动力更是缺乏。　　那么12年的放羊式中小学教育过去了。　　这些平民的孩子上学上的怎么样了？　　我想，能够脱颖而出，能够在放羊式教育下还能认真完成学业的……　　不说万里挑一，至少也是千里挑一了吧……　　然后就是大学。　　平民能靠大学改变命运么？　　12年放羊式教育出来的平民学生，有多少人能跟得上比得上自小在高压教育下教出来的精英？　　所以……　　在美国，年薪超过12W美元的，基本上都是自小经历了私立小学打磨的中产阶级的孩子。　　而底层的孩子，他们在高中毕业后的未来，就是……　　去麦当劳打工。

以及，吃低保。　　而这种做法的高明就是——我给你自由和平等了，你要努力也可以爬到上面来嘛！　　当然，你爬不到，是你自己无能。可不是我们打压你！　　就是这样。

很平等，很自由，不是么？——————————————————————　　为了避免某些人咬文嚼字，我多附加几句话吧：不是所有的公立大学都是完全的放羊。　　第一，部分百年名校往往会有一些特殊的尖子班。　　第二，部分百年名校在选择学生也会有要求。　　第三，这样有培养出人才的百年名校只是美国无数公立学校中的罕见例子，基本上上差生班里的学霸一样少见。　　就这样。

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为什么美国会进行这样的教育呢？ 其实美国在1950年前，公立中小学还属于主流，当时私立学校并不多。　　当时美国的教育和中国现在的教育较为类似，而之所以会演变成现在的教育模式，是美国的上流社会对底层的刻意之举。　 1850年以来，美国的学校都是打着“尽管分离但地位是平等的”的论调，将黑人排除在白人学校之外。也就是说，很多学校是分种族的。

1954年5月27日，因为反种族歧视的呼声越来越高，美国最高法院驳斥了这个论调，并决定要在学校废止种族隔离。

　　但是，最高法院的决策并没有在实行种族隔离的学校产生即刻的反响和效应。尽管一年以后最高法院下令加快废止学校的种族隔离，可是许多学区仍然反对黑人儿童与白人儿童一起就学。　　正所谓上有政策下有对策，私立学校，就是在这样的情况下繁荣了起来。　　黑人大多是穷人，他们付不起私立学校的学费。　　美国的特权阶层很聪明，他们用学费而不是法律，将黑人与白人、富人与穷人隔开，就是他们的对策。　　利用免费教育刻意将上流社会和底层分隔，造成阶层固化，让穷人越无能，富人更强大。

因为美国人很清楚，强大来自于努力的学习，而“自由”与放纵只会结出无能的果实。　　正如约普利曼和詹姆斯－范帕滕所说的：“美国的历史，从肯尼迪和约翰逊的政权到里根、布什和克林顿的政权，均受社会改革运动所左右”。　　美国是受到美联储的控制，任何试图威胁到美联储地位的存在都会被打压甚至抹杀，包括美国的总统。　　从林肯到肯尼迪，都印证了这个“真理”。　　对于美联储，对于统治阶层来说，什么样的老百姓最容易统治？　　毫无疑问，愚昧的人最容易统治。　　于是，美国在进行了多次教育改革后，将美国的教育定型为了目前的两极分化模式。　　1965年，美国国会通过了《初、中等教育法案》。该法案要求根据各学区贫穷儿童的数量分配资金，通过为小学、初中学生提供课本、器具和实物来确保贫困生有足够的学习资料，资金由各州和地方政府控制。　　但是事实上这个是美国白人的国策，为的就是将现有阶级固定。而这也事实上很有效。　　试想，底层百姓会得到什么样的教育？　　而上层社会会得到什么样的教育？　　有多少孩子能在“自由”的环境里自发的学习？　　美国人用这种分级教育制度，让穷人的孩子只能在公立免费学校度过童年和少年，而富人则可以让自己的孩子得到更严格更好的教育，从而进入上流社会。

99%的底层百姓，他们付不起昂贵的中小学学费，只能进入公立学校，他们的孩子虚度了十多年青春，然后上不了大学，继续成为被剥削者。　　大部分黑人少年少女，在度过了免费的学生时代后，他们的家庭让他们无法获得高等教育，而之前的免费教育又让他们失去了去学习谋生技巧的机会。　　那么他们能做什么？　　他们最后往往只剩下一条路：吃低保。　　是的，美国的福利还是不错的。　　但是，任何一个国家，吃低保的人，他们可能拥有成功的人生么？　　这，就是为什么美国会使用这种教育方式的原因。　　大概就是这样。是不是很可怕？　　（PS：我一直非常不明白为什么很多年轻人会羡慕美国的低保制度，难道你们觉得整天混吃等死吃低保玩免费游戏就是“幸福”么？吃低保的人能找到什么样的伴侣？你们羡慕的东西真的让我很奇怪！我觉得有劳动能力的人吃低保是一种耻辱！吃低保的人有什么资格娶妻生子？有妹子会愿意嫁给一个吃低保的男人么？）

我其实写这篇扫盲，是因为中国正在进行教育改革。（本文成于2016年）　　中国现在进行或者说准备进行的教育改革，就开始类似美国1964年的新一代教育改革。　　在完成这一次改革后，中国的教育就会与我在顶层所介绍的美国教育非常相似。甚至会更加“接近”。　　而当这种改革成型后，恭喜各位学渣，你们梦寐以求的“素质教育”就到来了。

在未来的某一天：　　从小学到高中，中国会从9年义务教育变成12年。　　大学宽进严出，学费越来越高。　　小学到高中，因为“减负”，你们的作业不会再多，　　没有老师会逼着你们学习。　　然后你会一路轻松的到了高中。　　你们的父母会耗尽他们的积蓄让你们去读大学，但是你们会发现，在“素质教育”“减负教育”的大旗下，你们经历了12年轻松的学习后，根本没有养成努力的习惯。　　你们无法跟上其他同学的成绩，那些所谓的“兴趣爱好”并没有让你们获得任何的好处。　　你们会浪费在大学的N年时光，　　然后无法拿到毕业证。　　你们会成为新一代的民工。　　哦，不好意思，民工的话别人会优先选择技术学院出来的。　　比如蓝翔毕业，比如新东方什么的。

教育改革还包括其他各种零零散散的，让阶层固化的东西。　　比如，“就近上学”。　　这个说白了就是按照住宅区划分。　　那么问题就出来了，某些重点学校的附近，那房子价格可不一般啊……　　好的学校，周围房价就高。　　只有有钱人才住得起。　　然后嘛，呵呵，我们的学校收人是按住宅区划分的，不好意思啦！

对了，在金本位的力量下，中国的教育改革政策已经出台了。在未来的某天——　　小学到高中，再也不会有太多老师逼着你们学习。　　学习的压力会小很多。　　当然，我说的是”普通班“，而尖子班的学习压力会一如既往的大。　　以前，大家是在一个起跑线。　　但是从教育改革之后，从小学开始，中国人就被分成了2个档次。　　一个是普通班，一个是“精英班”。　　当然，学校不会说的这么明显，但是分班是已经进行了。　　普通班的孩子可以快乐玩耍，而尖子班的同学却要每天认真学习到半夜。　　普通班的孩子会有很多时间参加各种兴趣社，　　而尖子班的同学只有在无数的题海中挣扎。

素质教育哦！你们期盼已久的！太自由了，太轻松了！　　然后，当普通班的学生和尖子班的同学一起进入大学后……　　你们说，是轻松度过9年或者12年学习生涯的普通班的学生更能成为高尖端技术人才；　　还是那些被填鸭教育磨练了12年，在题海中挣扎了12年的尖子班成员成为人才呢？　　恭喜各位学渣，你们的孩子很快就可以快乐的度过“自由”的童年。　　未来的学渣，再也不会有理由，说什么“应试教育毁了我的创造力”了。　　呵呵，相信未来不会再有那么多呼喊“我们需要素质教育”的人了。

　　我不知道，到了那个时候还会不会有人看到我这个帖子。　　我不知道，会不会有人怀念那些曾经严格要求学生的填鸭老师。

我只希望，那一天，不要那么快的到来。——（本文成于2016年，然后在火了一阵后，彻底消末）

现在你百度本文标题，大部分都变成了——

不知道这里能不能留存，

且看且珍惜。

二、什么是阶级固化？

阶层固化是指各阶层之间流动受阻的情况。社会学把由于经济、政治、社会等多种原因而形成的，在社会的层次结构中处于不同地位的社会群体称为社会阶层。

早就有学者发出警告，21世纪中国的社会阶层流动已经呈现出同代交流性减弱，代际遗传性加强的趋势，“拼爹游戏”、“官二代”、“贫二代”和“蚁族”都是阶层固化的产物。

三、中国古代阶级固化表现？

翻遍24史，发现一个规律：越是阶层固化越严重的朝代，军队在抵御外敌入侵方面就表现的越差。先秦年代的战国就是个比较典型的例子。战国七雄，首推商鞅变法后的秦国阶层固化最不严重。军功爵制度给予了阶层流动的制度保证，也使秦军成为六国谈虎色变的虎狼之师。而秦王正是靠着这支虎狼之师，扫六合，统一中国。而反观其他六国，没有秦国的军功爵制度，打仗自有‘’肉食者谋之，又何间焉＂。

秦朝以后，是哪个朝代阶层固化最严重呢？答案是司马懿，司马昭，司马炎祖孙三代建立的晋朝。＂旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家‘’，就是王家，谢家屋檐下的燕子都沾点贵族气。而官场则完全被王谢等几家大家族把持。而之后的五胡乱华，整个汉民族接近亡国灭种，整个汉民族只剩下几百万人，仅想当于我们现在一个县的人口。究其原因是战争环境下，普通士兵的来源只有一个，就是普通老百姓。而阶层固化使得普通老百姓觉得打仗跟自己一点关系都没有。上无片瓦，下无立锥之地。打了胜仗，功劳全归贵族出身的将军，而流血牺牲的却是自己，也就没人为这个政权卖命。

到了隋朝，隋文帝杨坚吸取了前朝特别是晋朝灭亡的教训，初创了科举制度。朝为田舍郎，暮登天子堂，从理论上有了可能。是比过去政权全部垄断在贵族手里，有了些许进步。但是科举并不能从根本上解决阶层固化问题。因为朝为田舍郎，暮登天子堂的总是凤毛麟角。

清朝就是个典型的例子。到了中后期，八旗兵的军饷占了朝廷军费的一大半，却不能打仗。实际上八旗子弟形成了一个庞大的食利阶层，外加上火器不如人，就形成了一个吃败仗，割地赔款，再吃败仗，再割地赔款的怪圈。

如何走出历史循环，走出其兴也勃焉，其亡也忽焉的历史怪圈，是摆在我们当前的责任

四、朝代的灭亡是否因为阶级的固化？

有一方面这个原因。

其实通读历史会发现，每朝每代开国皇帝一死，王朝就陷入地主阶级土地兼并的游戏中，直到地主阶级和农民阶级的矛盾激化到不能再激化，富者良田千倾，穷者无立锥之地，大批农民食不饱腹，到处流亡，进而起义，王朝或遇起义成功，或遇外族入侵，总之，一定会有新的王朝来代替旧的王朝，再次将土地兼并游戏玩下去。但是无论什么王朝帝国，长则不过300年，短则短短数十年，就会走向覆灭，这就是历史周期律。

在历史周期的循环往复中，我们总是会发现，阶级总是无可避免地走入固化，阶级矛盾无可避免得越来越激化，直到起义或革命的爆发。

这仿佛是漫长中国历史无法打破的魔咒。

五、阶级已经固化了，穷人只会越来越穷？

没有穷人越来越穷一说，只是穷人想翻身挤进上层阶级越来越难了。你要想努力你还是可以去拼可以跻身上流社会的，只是人家只要打个招呼而穷人要拼10年甚至更久。

认命的人就认命，穷开心也有穷开心的好处。要拼的人就去拼。阶级是固化了，人还是可以流动的，2-8定律已经在世界范围内承认了，就算再革命再打仗也是换一批人变成2。

六、人工智能如何应用于不同阶级

人工智能的应用范围日益扩大

随着科技的不断发展，人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）已经渗透到了我们生活的方方面面。从智能助理到自动驾驶，从语音识别到机器翻译，人工智能技术正逐渐改变着人们的生活和工作方式。然而，随着人工智能技术的广泛应用，也引发了一些关于其在不同阶级之间分配和使用的讨论。

人工智能对不同阶级的影响

人工智能的应用对不同阶级的人们产生了不同的影响。在高阶层和富裕阶层中，人工智能技术为他们提供了更多的便利和服务。比如，高阶层人士可以使用语音助手管理日程，自动驾驶技术带来了个人和商业交通的便捷，机器学习算法为他们提供了更精准的金融投资建议。富裕阶层借助人工智能技术实现了更高效的生产和管理，推动了社会发展。

然而，低阶层和贫困阶层的人们可能面临着与人工智能技术相关的不平等。在工作方面，机器人和自动化系统的普及可能导致一些传统劳动岗位的流失，影响低技能工人的就业机会。此外，由于缺乏数字技能和资源，部分低阶层人士可能无法充分享受到人工智能技术的益处，使得数字鸿沟进一步加剧。

应对不平等的措施

面对人工智能技术带来的不平等现象，社会需要采取相应措施来确保其公平和包容性的发展。首先，教育和培训应重点关注普及数字技能，使更多人具备应对人工智能时代的能力。其次，政府和社会组织应加强对贫困和低阶层的支持，提供相应的资源和机会，帮助他们适应和受益于人工智能技术的发展。另外，相关政策制定和监管也应着眼于公平公正，防止人工智能技术的滥用和不当分配。

结语

人工智能技术的应用对于不同阶级的人们产生了不同的影响。尽管人工智能技术可以为高阶层和富裕阶层提供更多便利和机会，但也带来一些不平等现象。确保人工智能的公平和包容性发展需要教育、政府和社会组织的共同努力。只有在所有阶级都能够平等地参与和受益于人工智能技术的发展过程中，我们才能构建一个公平和繁荣的人工智能时代。

感谢您阅读本文，希望通过本文对人工智能如何应用于不同阶级的问题有更深入的了解。

七、推免保送自主招生比例越来越高，这算不算，阶级固化的起点？

在保证一个合理的制度设计以及透明监督的情况下，我觉得还不至于阶层固化。

如果推免的制度本来就不合理，而且缺乏有效的透明监督体系的情况下，这种情况还是有可能发生的。

我们这推免的资格看综测，70%成绩，30%综合。这时候问题就来了。这成绩不是特别差的情况下，这30%能扭转那70%

我不是瞎说，来自高阶层的学生，凭借家里的关系，各种加分材料。很多不能加分的，拿到团委闹一闹就加上了。普通学生根本竞争不过。

加上我们这的极度不透明，已经有各种管综测的学生官，上下其手操纵综测的现象发生了。

最后的结果就是，推免的同学里，有一大半非富即贵，他们的成绩不算特别优秀的那一类。反而那些成绩优秀的，在推免边缘徘徊。

八、阶级固化有利于还是不利于社会的稳定？

阶级不仅会固化自己的利益，还会扩张自己的利益，从哪里扩张呢？上侵皇权，下夺民膏，最终结果就是皇帝成了吉祥物，百姓白骨露于野，最终引发起义重新洗牌，然后再次重复这个过程。可以说，在前期世家大族是维护皇权的，因为皇帝是他们选出来的，代表他们的利益，自然不希望皇帝垮台，到了中后期，皇帝不甘只做傀儡，就会想着打压世家大族夺取权力，导致政局动荡，但是大神打架百姓遭殃，越到后面这个朝代越完蛋，除非能成功打压世家大族，给百姓留出足够的生存空间。

九、无产阶级，小产阶级，中产阶级，高产阶级，特产阶级，神产阶级的标准是什么？

当年搞阶级斗争，有无产阶级，中产阶级，资产阶级这三个阶级划分，改革开放后不搞阶级斗争了，就取消了阶级划分，这里其他的叫法都没听说过。

十、资产阶级无产阶级还有什么阶级？

资产阶级（又称布尔乔亚）是根据一些西方经济学思想学派，尤其是马克思主义，为资本主义社会所做的阶级划分当中的富有阶级之一。 无产阶级又称工人阶级。在资本主义社会，指丧失生产资料、靠出卖劳动力为生的雇佣劳动者阶级。 还有地主阶级