儿童学编程哪里学？

一、儿童学编程哪里学？

1.乐博乐博教育

2.达内童程童美

3.乐高教育

4.能力风暴

5.凤凰机器人

6.卡巴机器人

7.寓乐湾

8.瓦力工厂

9.贝尔机器人

10.凤凰机器人

二、儿童编程和机器人编程有啥区别？

这是最全面的回答！一篇文章让你彻底了解少儿编程和机器人编程的区别！

虽然都带有“编程”二字，但少儿编程和机器人编程还是有本质区别的，有哪些不一样呢？

偷懒的家长可以直接看下面这张表格：

想要详细了解的话，本回答内容较长，可以点赞&收藏，方便回看！

大纲先给大家献上：

1、少儿编程和机器人编程是什么？2、少儿编程和机器人编程有何不同？3、学习少儿编程和机器人编程，孩子能收获什么？4、儿童编程和机器人编程怎么学？5、到底应该选哪个？

Part 1：少儿编程和机器人编程是什么？

• 机器人编程教育：通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实现教学目的。
• 儿童编程教育：根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。

总的来说，机器人编程只是通过机器人教会学生认识编程，而少儿编程教育则是通过培养儿童本身的动手能力以及逻辑思维方式的培养，自己学会编程，最终可以自身解决实际问题。

Part 2：少儿编程和机器人编程有何不同？

1、学习内容不同

机器人编程教育是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的，小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。少儿编程教育是探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。

这样看来，少儿编程的学习内容虽然比机器人编程复杂一点，但是却是学习到本质，可以让学生更加透彻的了解编程语言。

2、学习工具不同

机器人编程课程一般都会采用自己开发的机器人编程软件，往往学会这个机器人编程软件，换另外一种机器人之后，还需要重新学习，工具的通用性相对会弱一些。

少儿编程课程会采用一些通用的编程软件，编程语言也是全球通用的，因此孩子想实现各种奇思妙想，不再被工具所束缚。而另一方面，无论参与竞赛还是未来的就业，所使用的工具都是一样的，因此少儿编程所采用的工具是没有局限性的，而且不会花时间重复学习。

3、运用场所有不同

机器人编程教育应用范围仅限于机器人本身，一旦脱离了这个机器人，孩子所学的编程知识可能就无用武之地。简单的机器人编程教育存在学习瓶颈，所学的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容。少儿编程教育学习是基于软件项目开发设计的课程，其中会有一部分涉及到与硬件的交互，这里就和机器人有些类似，但是编程的高度是没有限制的，孩子可以系统掌握各种语言，选择范围更广。

相对于机器人编程的单一和枯燥，少儿编程的丰富内容会让同学们更加直观和清晰的了解编程。

4、课程适合年龄段和深度

机器人编程课程一般都采用图形化的编程方式为主，低龄的孩子更适合，因为它更像是一种高档玩具，而小学四年级以后如果学习图形化编程就有些浅了，初高中阶段是完全不适用的，因为现实中的机器人设备，均采用代码化编程，而制作搭建其实还需要具备很强的电子学和机械学知识，这些都是目前机器人学习较薄弱的方面。

少儿编程课程从低龄的阶段的图形化编程开始培养孩子的逻辑和编程思维，到小学高年级阶段代码式语言，到初高中年级数据结构与算法的学习，知识深度都是按照孩子的认知能力设计的，因此适合各个年龄层次，也同时保证了各个年龄层次学习的深度。

5、学习延续性和就业前景不同

像前面几点所说，机器人编程课程还是适合低龄小孩的，而小学高年级阶段课程延续性相对就差一些，因为更复杂的机器人往往需要代码化的编程，因此还需要系统的单独学习少儿编程。而到初中高中阶段，目前开设的机器人编程课程深度是不够的，因此暂时这个阶段是缺失的。

少儿编程从低龄阶段的Scratch开始学起，到小学高年级阶段的C/C++语言学习，到初高中阶段的数据结构与算法学习，等孩子进入大学阶段进行人工智能的学习，再到人工智能就业机会，本质上来说是完整的而有前景的一条路，并且伴随着大大小小的信息赛（NOIP、NOI、AOIP、IOI、ACM）可以使孩子通过编程，脱颖而出，领先同龄孩子很多年。

Part 3：学习少儿编程和机器人编程，孩子能收获什么？

相同点：都能在不同程度上

1、培养孩子的逻辑思维能力、抽象思维能力和创造思维能力；

2、培养观察力和耐心；

3、培养动手能力、协作能力；

4、提高学生分析问题和解决问题的能力。

不同点：

1、语言方面：机器人编程所用语言很多，不同的机器人需要不同的语言，比如乐高NXT有图形化IDE，使用RoboLab语言，适合初学者；高级的可以使用RobotC，但这些语言岗位需求很少。

少儿编程所学的语言是面向整个计算机界的，以后做程序员、算法工程师、架构设计师都能用到。

2、就业方面：接受少儿编程教育的孩子能够系统掌握编程语言，从Scratch到Python再到C++，就业选择范围很广。

比如机器人编程很少用到的Python，计算机编程里这个是重点内容。这种语言优点很多，简单易学、适用于数据分析，以算法为核心的人工智能更是常常用到Python。前段时间的最强AlphaGo Zero，Python对其强大的自学能力就有很好的支持能力。

Part 4：儿童编程和机器人编程怎么学？

4-8岁：

启蒙兴趣为主，可以让孩子接触一些积木类机器人。

乐高机器人是可以编程的机器人拼装套装，集合了可编程主机、电动马达、传感器、Lego Technic部分（齿轮、轮轴、横梁、插销）， 玩家通过编程命令盒子来控制机器人， 创建出能够行走、说话、移动的机器人。

7 -9岁：图形化编程工具

这个阶段，可以让孩子用一些可视化编程工具来完成一些复杂的任务。强烈推荐的软件Scratch，简单好玩有趣，老少皆宜。

10岁+：代码编程语言

这时候孩子们可以开始学习一种编程语言，比如Python等，尝试编写一些软件，初步学习算法、数据结构以及面向对象编程，也可以尝试一些硬件编程。

Part 5：到底应该选哪个？

这个要看你的目的，从对孩子的思维能力和增加学业、就业竞争力而言，儿童编程教育更有优势，范围更广。

但如果孩子喜欢动手操作和物理更多一点，那机器人编程也是不错的选择。

培养孩子对于主动学习知识、探寻未知的动力和热情，不要让简单重复的习题湮没孩子天生的对世界蓬勃的好奇心和探索精神。能学会运用人工智能、并用人性之美进行决策和修正，则为孩子在未来的竞争中提升了附加值。

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三、儿童怎么学编程？

步骤1:

首先，选择一个少儿程序学习软件。

目前，国内外有很多少儿编程软件。我认为对外国的偏好在于外国的信息技术水平，尤其是美国、英国、以色列等发达国家，他们比我们先进。在发达国家，创新、创造和编程教育比我们早得多，也更完善。Scratch无疑是目前最受孩子们欢迎的程序之一。它是麻省理工学院为孩子们设计和开发的一个工具。即使没有英文和键盘操作，用户也可以直接使用中文进行图形化编程，使用鼠标将模块拖动到程序编辑栏中，实现相应的功能，轻松创建动画、游戏。

步骤2:

其次，我们应该制定一个详细的学习计划并付诸实施。

虽然大多数编程程序都有详细的学习指南，但对孩子来说，详细的学习计划是必不可少的。这项工作必须由家长来做，这就要求家长成为编程的第一个学习者，熟练掌握。例如以色列的儿童编程游戏CodeMonkey，就是一个从简单到深入一步的学习，需要孩子们学习和体验每一个层次，才能真正学到扎实的编程知识。

步骤3:

多参加STEM相关的实践活动。

STEM教育起源于美国。1986年，美国国家科学委员会首次提出STEM教育的概念，即科学、技术、工程和数学。旨在帮助儿童在科学、技术、工程和数学领域全面发展，提高他们的全球竞争力。到目前为止，STEM教育以学科整合和PBL(基于问题的学习)的形式得到了广泛的开展。儿童编程属于T和m的典型结合和重要实践。此外，还有大量的技术实践，如编程机器人和无人机。有条件的家长应带子女参加。让幼儿充分体验跨领域项目的沉浸式实践，提高创新能力和创造力。

步骤4:

如果家庭条件允许，可以申请培训。

网上有很多自学教程。但首先，这是对父母的一个很高的要求，父母自己一定要学会。即使父母从事的是与计算机相关的职业，有相关的基础、时间，是否能够转化为孩子的学习指导也需要很多的考虑。如果父母自己什么都不知道，学习就更困难了。儿童编程自然是针对儿童的，但也包含了整个编程知识体系，没有专门的指导，就不会容易。如果你想让你的孩子学习编程，就带他一起去学吧。

步骤5:

最后，找一个伙伴一起学习。

在幼儿学习编程的过程中，家长应引导幼儿寻找合作伙伴，相互配合，共同完成编程或挑战任务。因为在实际应用中，一个完整的程序开发，离不开一个相互协作的团队。如果孩子从小就能培养团队意识和习惯，这将对他以后的成长有很大的好处。

四、儿童学编程先学什么？

儿童学编程先学：一般来说，入门级的编程语言有scratch和python。如果是没有基础的话，建议先学习图形化编程，推荐使用scratch，为图形化语言，简单易学，更适合编程启蒙，针对6-16岁孩子的趣味编程语言，只需要使用鼠标，学生就可以编写自己的故事书，动画片或者小游戏。

五、儿童学编程，哪种编程语言好？

对于儿童学编程来说，Scratch是一种非常好的编程语言。它采用可视化编程方式，让孩子们通过拖拽模块的方式搭建代码，不需要进行繁琐的语法学习。

同时，Scratch提供了丰富的游戏、动画等项目模板，让孩子们可以快速上手并创作自己的作品。

此外，Scratch社区也非常活跃，孩子们可以在这里分享自己的作品，学习他人的创意，获得更多的灵感和学习资源。

六、儿童学编程，教什么编程语言好？

作为一个用了12年python，写代码有20年的父亲，我推荐scratch。

我三岁半的儿子每天把他当游戏来玩，抓到iPad后有过一半以上时间在玩scratch。

兴趣是最好的老师是我一直所信奉的。至少从我自己来说，因为一直听课有些费劲，大部分知识都是靠自学，兴趣二字的重要性不言而喻。而scratch，就是个能让我儿子感兴趣的编程语言。我不需要去催促他，甚至不怎么教他，只要在他做出了新奇的动画后表示赞赏就够了。让他主动去学习，这不是花多少钱能获得的。

此外，就是言传身教了吧，如下图。

航模堆里玩耍：

买了新的万用表比我还高兴：

一有机会就学我的样子用螺丝刀捅飞机：

玩的是专业级的飞行模拟器，尽管飞的还很不好：

学我工作的样子：

能承载起他的梦想是我最大的期望：

七、儿童要学编程吗？

先尝试一下，如果孩子有兴趣，可以学。

八、儿童机器人编程比赛文案？

一、 活动名主题

年“华为”杯程序设计大赛

二、 举办单位

策划主办单位：华为技术有限公司

协办单位：(排名不分先后) 华中科技大学、武汉大学、武汉理工大学

三、 活动时间

年5月1日-7月30日

四、参赛资格

●本次大赛面向武汉三所目标高校在校全日制本科及以上学历学生(毕业时间在年9月30日之后)。

●初赛以个人为单位，性别、专业不限;预计800人;

●在华为官方网站注册报名，报名成功后获得参赛资格，只有在报名期间进行网上注册后才能参与比赛。

五、 竞赛流程

第一阶段：报名参赛(5月10日—5月24日)

l 参赛选手阅读参赛注意事项，确认协议内容，在华为官方网站上注册简历，获得参赛资格的选手以个人身份参赛。

第二阶段：初赛(6月1日8:00—6月1日12:00)

l 网吧集中测试(集中招聘机试流程)

1. 5月30日18:00前，通过邮件、短信和电话的形式通知通过简历筛选的学生初赛场地、机试场次、时间、所需证件及注意事项;

2. 1日当天，学生凭身份证刷卡签到，并获取自己的登录账号与密码。

3. 学生按安排的批次进行入座考试，机试全程为30分钟，逾时将视为不及格。全程考试属封闭式测试，不得翻阅网页及手机，完全独立完成整个测试过程。一旦发现翻阅行为，一律视为作弊，将会被取消参赛资格。

4. 考试成绩按照答案正确率与用时两个维度进行评价，在追求准确的同时对学生们的编程效率也作出了要求。

九、小学机器人编程学什么？

您好，小学机器人编程主要学习以下内容：

1. 基础编程概念：包括变量、循环、条件语句等基础编程概念。

2. 机器人编程软件：学习机器人编程软件的使用方法和操作技巧，如Scratch、LEGO Mindstorms等。

3. 机器人基础知识：学习机器人的结构、功能和操作方法，包括传感器、执行器、控制器等。

4. 机器人编程语言：学习机器人编程语言的基本语法和用法，如C语言、Python等。

5. 机器人应用：学习机器人的应用领域和应用案例，如机器人足球、机器人竞速等。

通过学习以上内容，小学生可以初步了解机器人编程的基本知识和技能，为今后深入学习和探索机器人编程奠定基础。

十、为什么学机器人编程？

1.让孩子做中学，玩中学

孩子是天生的学习者，但孩子的天性就是爱玩，假如你逼迫着他去学习往往会得不到什么效果。孩子在接触机器人的过程中，不断地去观察、摸索、创造。在亲手完成机器人的过程中学习到各种知识，此外，“玩”机器人的过程中，孩子们也能探索、体会属于他们天性的东西，他们会更容易掌握并记住这些知识。

2.更好的发挥孩子的个性

每个孩子个性不同，这些个性会体现在生活的方方面面，也可以从他们的机器人作品中集中体现。机器人的搭建可以给孩子们无限的想象力，让他们在完成机器人作品的同时还可以自由发挥。

思方教育机器人中有延续创新环节，让孩子在完成基本的机器人作品的基础上不断地进行创新，结合自己的想法创造出属于自己的有特色、有个性的机器人作品。

3.轻松学习枯燥的传统学科知识

在学习机器人搭建的过程中，孩子们需要懂得很多相关的课程知识，例如：机器人外型的搭建需要运用到物理结构以及机械的相关知识；机器人的运动需要依靠电机、传感器、控制器及编程环节，在这个过程中孩子需要知道各种传感器的作用及原理，如何编程等等。机器人的创造不可能是一帆风顺的，在遇到困难时，将困难一一解决，孩子们会很容易的学习到各种高年级才需要掌握的知识，而不是枯燥的文字表述。

3.让孩子从实践中体会成就感

在学习机器人搭建的过程中，孩子们需要懂得很多相关的课程知识，例如

一个刚刚接触机器人的孩子是很难独立去搭建完成一个机器人的，他们需要反复实践，花大量时间动手操作。但是他们一旦搭建好一个成品，并达到了他们预想中的效果，他们就会特别有成就感。在不断地成功实践过程中，孩子的自信心会得到极大的鼓励。从小感受到源源不断的成就感会让他们更自信，对他们以后的发展具有极大的意义。

5.锻炼孩子的抗挫折能力

在机器人搭建过程中，孩子会经历许多的失败。他们必须不断地循环进行“失败-成功”这个过程才能最终完成作品。而这个过程的循环进行会让孩子抗挫折能力更强，他们更有韧性。

6.更好的激发孩子兴趣和学习能力

兴趣是推动孩子学习的一种最实际的动力，它能够促使孩子自觉地去学，哪怕受挫很多次。机器人是一种综合知识的实践产物，每一个孩子对科技教学都是零抵触的心态。因为每个孩子都有颗好奇心，他们愿意去尝试，并敢于去尝试各种新鲜事物，对所有的事物都有着探索心态。并且机器人又是一个有趣的学科，利用丰富的结构件、传感器等零部件可以创造出丰富多彩的机器人作品，这样一来可以极大地激发孩子们的兴趣，孩子们可以通过机器人教育了解到科技的力量与惊喜。

7.让孩子更善于观察和理解生活中的科学奥秘

机器人的学习会运用到各种物理和数学知识，思方教育机器人有一个“情境引入”环节，老师一般会通过情境引入的方式，让孩子将机器人的创作和生活联系起来，并且会对生活中的一些现象向孩子讲授其中蕴含的科普知识。让孩子们知道为什么这个机器人要这样搭建，为什么要给机器人设定这样的功能，为什么这样搭建会更牢固，为什么要按照这样的逻辑顺序进行编程。让孩子们学会思考、联系实际。长久下来，他们就会变得善于观察生活，发现生活中的各种奥秘。

8.比同年龄阶段的孩子知识面更广

美力程的机器人课程与教材是由专家团队深度打造，针对3-16岁青少年儿童的特点，设置了丰富多彩的课程主题。例如，6岁儿童的机器人课程主题有有趣的运动会、圣诞乐园、游乐场、未来交通、动物园、智能地铁站等。孩子在学习的过程中会涉及各种各样的主题。知识和阅历比同年龄阶段的孩子更丰富，还可以学到以后书本所需内容，做个小小博学家。

9.让孩子主动思考，发现和解决问题

成功搭建一个机器人不是件容易的事情，需要有个合理的构思，还要考虑到各种各样的突发情况，不断去试验、不断地去改进机器人。孩子们在创造机器人的过程中需要不断地发现并解决各种问题。在这个过程中孩子会大量的运用到他学到的各种知识，经过不断地练习，不断地强化，从而达到举一反三的效果。

10.提高孩子团队合作以及动手能力

机器人教学以小组形式开始，机器人的学习、竞赛是一种团体学习的过程。需要孩子们团结协作，包容其他成员的缺点和不足，能够与他人进行有效的交流沟通，自己再亲手去纠正错误。在实践锻炼中提高自己的团队协作能力和动手能力，其效果比普通的教育方式更为有效

机器人技术就是多种学科综合的学科而它们的组成有，比如：物理、化学、数学、建筑、地理、生物、能源、结构、信息技术等。

教育机器人是进行信息技术教育的有效载体，机器人教育旨在培养学生的创新精神和综合实践能力，其中也包括动手能力、创造力、观察力、判断力、归纳、决策、计划性、条理性等等。

随着我国基础教育信息化的发展，机器人教育正越来越被大家所关注。这几年来，很多大城市的中小学都开始利用机器人教育来促进信息技术教育及培养学生动手能力。最重要的一点在于，机器人技术比传统学科的内容丰富，并且将各种学科有机结合起来。