admin 一、生物量是什么意思？
生物量(biomass) ，是生态学术语，或对植物专称植物量(phytomass)，是指某一时刻单位面积内实存生活的有机物质(干重)(包括生物体内所存食物的重量)总量，通常用kg/m或t/hm或g/m²表示。植物群落中各种群的植物量很难测定，特别是地下器官的挖掘和分离工作非常艰巨。出于经济利用和科研目的的需要常对林木和牧草的地上部分生物量进行调查统计，据此可以判断样地内各种群生物量在总生物量中所占的比例。
生物量
基本概念
某一时间单位面积或体积栖息地内所含一个或一个以上生物种，或所含一个生物群落中所有生物种的总个数或总干重(包括生物体内所存食物的重量)。生物量(干重)的单位通常是用g/㎡或J/㎡表示。某一时限任意空间所含生物体的总量，量的值用重量或能量来表示。用于种群和群落。用鲜重或干重衡量时，规定用B表示;用能量衡量时，则用QB(也称活体能量，biocontent)表示。
生物量与生产力
广义的生物量是生物在某一特定时刻单位空间的个体数、重量或其含能量，可用于指某种群、某类群生物的(如浮游动物)或整个生物群落的生物量。狭义的生物量仅指以重量表示的，可以是鲜重或干重。与生产力是不同的概念。某一特定时刻的生物量是一种现存量(standing crop)，生产力则是某一时间内由活的生物体新生产出的有机物质总量。t时间的生物量比t-1时刻的增加量(A生物量)，必需加该时间中的减少量才等于生产力，即生产力=△生物量+△减少量。
森林群落生物量
森林群落的生物量是森林生态系统生产力的最好的指标，是森林生态系统结构优劣和功能高低的最直接的表现，是森林生态系统环境质量的综合体现。森林群落的生物量是指群落在一定时间内积累的有机质总量，通常的单位面积或单位时间积累的平均质量或能量来表示。生物量中的现存量则是指活有机体的干重，两者的主要区别在于是否包括林地积累的枯落物。目前普遍使用的生物量概念是后一种含义，即活有机体干重，不包括枯枝落叶层。森林群落生物量包括乔木层生物量、林下植被生物量。林下植被生物量采用样方收获法测定，即在样地中机械布设5-10个1-2m2的样方将其中的草灌木(地上、地下)全部收获称重、并烘干测干重率。以样方的平均值推算全林的林下植被生物量。乔木层生物量的测定比较复杂，方法也比较多，比较常用的是收获法中的等断面积径级法，即根据一定标准选择一组标准木，伐倒后测定其生物量，然后以样本组生物量实测数据构建回归方程，以回归方程推算乔木生物量。
二、地层层序律？生物层序律？何谓化石及标准化石？
这是地质学最基本的概念 地层层序律：原始沉积的地层都是由下到上年龄由老到新（下老上新）的。
生物层序律：生物的进化是进步性的，这种规律也反映在地层当中的化石上，年代较老的地层，化石生物种类比较低等，形态比较原始，年代较新的地层，化石生物种类比较高等，形态趋向进化，根据不同层位中的化石生物特征可以反映地层的相对新老。化石：埋藏保存在地层当中的古代生物的遗体、遗物、遗迹或分解产生的有机物质。保存在地层当中的生物遗体称为遗体化石（如三叶虫化石、海百合化石、猛犸象化石、琥珀等），保存在地层当中的生物遗迹或遗物称为遗迹化石（如恐龙的脚印、鱼类的粪便、环节动物的潜穴等），保存在地层当中的生物体分解物质称为分子化石或化学化石（如古氨基酸、古DNA、一些复杂的异戊二烯单元组成的化合物等）。化石的时限一般是一万年，距今一万年以内的（如古代墓葬里的人骨）不是化石。标准化石：地质历史时期数量多、演化快、分布广泛、特征明显、易于识别的古生物化石称为标准化石，标准化石最重要的应用是作为地层划分与对比的依据。三、中考生物地理达标标准？
对于中考生物地理的达标标准，可以从以下几个方面进行考察：1. 知识掌握：学生需要掌握生物和地理的相关基础知识，包括物种分类、生态系统、地理现象等方面的知识。2. 理解应用：学生需要能够理解基本科学概念并能够运用这些概念解释相关现象，如理解生态平衡、地球的自转等。3. 数据分析：学生需要具备分析和解读实验数据的能力，能够通过实验数据来推导结论，如通过观察某种动物数量的变化来推测其栖息地是否受到威胁。4. 环境意识：学生需要具备环境保护意识，明白人类活动对环境的影响，并能够提出相关的解决办法，如提倡节约用水、减少碳排放等。5. 实践能力：学生需要具备一定的实际操作能力，包括采集样本、制作简单实验和观察记录等。6. 综合分析：学生需要能够通过综合运用自己的学科知识，分析课题并从中提炼主旨，形成自己的观点和对策。根据不同学校的教学进度和教学资源，具体的达标要求可能会有所不同。因此，以上是一些一般性的标准，学生要根据自己所学的知识和学校的教学要求来进行复习和备考。
