感性化何为感性化?什么叫感性？

一、感性化何为感性化?什么叫感性？

　　人对自然界、客观世界的认识分为感性认识与理性认识，在问题的处理方式相应的分为感性与理性两种。　　感性认识是感觉、知觉、表现的综合，是人的感觉器官对认识对象最直观反映。感性认识是对事物表面的、具体的、直接的、个别特性的反映，因而不深刻，是片面的认识。感性的处理方式是第一时间作出的最快反应，未经大脑进一步加工处理，受情绪的直接影响，是人最直观的反应，带有浓烈的个人色彩，所作出的判断很大程度上并非是正确的。因受个人情绪影响，而片面肤浅、带有强烈的主观性。　　理性认识是概念、判断、推理的综合，是在感性认识的基础上建立起来的，对感性材料进行加工制作后作出的间接反映。是对事物本质的、全面的、间接的、概括的反映。因而对事物的认识是深刻的、是全面的。理性的处理方式是经过大脑把感性材料进行概念分析，推理、判断作出的极具科学性的处理方式，不受情绪的影响，不含个人感情色彩，因面所作出的判断是正确的，全面而深刻、客观。　　感性很大程度上是受个人情绪的影响。感性是主观上在最短时间里做出的最直接、最快捷的行为表现，带有相当的盲目性。所以感情用事的人总会“后悔”。感情本身带有强烈的主观性，是一种抽象的精神产物，因而注定它极具情绪化，带有浓烈的个人色彩。但是人又是带有情感的高等动物，绝大多数人都是有感情的，都具七情六欲。无法摆脱感性的束缚。再则在一定特定条件人必须作出最快的判断，不容你有时间将感性材料转换为理性认识，如此情行下只能做出感性判断。现实生活中那既未能拯救起落水者又陪上性命的人，就是一个很好的写照。在那种万分紧急关头，他们感觉器官所捕捉到的信息就是要救人，表现出来的行为是为了救人而不顾一切。没有经过推理、判断，没思索过自己的行为所能产生的效果，没有想过客观事实是凭一已之力，根本就无法拯救落水者且会陪上性命，只是第一时间按感性判断去做，结果导致悲剧的发生，如果有时间作出理性判断，得到的结果肯定截然不同。　　理性是客观、科学的，不讲个人感情，极具残忍性。人在作理性反映时面对的不光是事物本身，还要面对自己的情绪，究竟是理性控制情绪还是情绪左右理性，一旦情绪占上峰，那么人就无法保持理智、做出正确的判断。所以人要做到理性就必须自我批判和自我否定，但往往人在面对自己的时候最困难，人要敢于承认自己的错识是对自己的一种挑战，需要莫大的勇气，正所谓最大的敌人就是自己。　　虽然感性不如理性正确、科学、完美，但感性又是人不得不经历的过程，不可缺少的部分。人的客观本质决定了人永远无法摆脱感性，从感性走向理性是一个必经过程，这就注定感性的存在。一个人失去一位亲人、一位挚友，虽然从理性上说人总都会死，根本没有必要为此而伤心、难过，但总是需要一个过程来接受这个不情愿的事实。需要一个时间段将感性认识转换到理性认识。　　再则人的生活又是需要感性的。如果人时时刻刻都保持一种理性状态，那么人也就都不会犯错了。没有错，又何来对，对就失去了存在的价值，对与错本就是对立统一的辩证关系缺一不可。没有的感性世界就不会有感情的存在，只剩僵死的教条来左右人的思想。虽然理性是科学的、正确的，但它却丧失感情色彩，它虽然能有理有据的说服人，但它却永远无法有情有义的感动人，人从事某些社会活动、工作又必须要求在感性的基础上进行，如艺术创作、文学创作之类影视作品、绘画、音乐、散文、诗歌……等等，这些无一不需要感情，无一不透着强烈的个人情感色彩。创作出的作品无不是创作者的情感流露，只有感情才能赋于作品生命力，才能打动人、征服人。纯理性的东西是僵死呆板的、枯燥乏味的。设计发展文化中现代主义设计时期就是一典型的例子，那个时期的作品形式简单、反对装饰、强调功能，高度理性化，所以最终注定它将灭亡，因为经过一个过程后人们对单调划一、无人情味的风格感到厌倦，开始了探索更适合的风格，最终诞生了后现代主义设计，从而取而代之持续至今。理性会让人保持理智、丧失冲动，感性却能予以人活力、激情。人的生活某些方面又是需要激情的，拼博需要激情、创作需要激情、爱情需要激情，浪漫需要激情……都说浪漫就是浪费，这样说虽带有一定片面性，但我们也不得不承认很大范围内浪漫跟浪费是可以划等号的，有人会为了浪漫花掉自已的全部积蓄，送自己心爱的人999朵玫瑰以示爱意，但结果是自己得在接下来的日子里节衣缩食。待到花谢的一刻，显然这种做法是不明智的。理性的看，表达爱意的方式有很多种，这种方式未必是最可取的。如果把恋爱比作过程，婚姻看作结果，要达到结果的方式有很多种，可以有很多方式，最终的目的都是一样的，得到的结果也是一样，所以就没有这样做的必要了。但感性的来看，这样一个过程会给人留下难下磨灭的记忆，让这个过程更加精彩、让人难以忘怀。再如人吃饭的最终目的是让人得以生存，那么什么样的食物是最合适的呢？从理性出发当然是最能给人身体机能提供营养的，然而这些食物未必是自己最想吃的，如果作出理性决定必将影响到主观情绪，伤及到主观情绪的利益，会让自己的欲望得不到满足，当一个人欲望得不到满足的时候自然会不开心，所以人完全活在理性中也未必全正确。　　纯理性会让人丢掉七情六欲，变得漠然，成为臣服于教条的工具，与机器人无异。对世界认识、事物研究越客观越深刻的人，越是理性的人越容易摆脱感情的束缚，但从另一个角度看却越容易丧失情感，那些从事对自然界、对社会、对人思维研究的哲学家们就是最好的例子，西方多数哲学家选择了单身：如康德、维特根斯坦、尼采、柏拉图、笛卡尔、帕斯卡、叔本华、金岳霖、克尔凯戈尔等等比比皆是。再如进行最高境界哲学研究的佛学者们，个个是六根清净、看破红尘、与情感无任何瓜葛，无欲无求。无欲则人的精神不会提出要求，更别说满足要求。快乐的产生源于人对精神欲望的满足。都无欲望了又何来快乐的产生呢？可见过于理性也未必就真的是好事，这样会让人丧失快乐。　　但一个人过于感性，又会太情绪化、太自我、太主观，这样又容易伤害自己也会伤害到别人，所以必须的理性又是必不可少的，科研者如果没有理性，那么一个感性上的数据会让火箭偏离轨道、卫星撞上地球，执法者如果没有理性，任意的纵容自己的亲人、朋友犯罪，让他们逍遥法外，那么将是一个什么样的社会呢？不难想象。人只有保持理性，才能做出正确的判断。在对与错面前，如果一个人太感性化，那么明知道是错的也还会去做，最后的结果可想而知。一个人如果在错的人生目标面前无法摆脱主观意志的影响，那么他会一直用错的世界观、价值观、人生观来指导自己，迷失在人生的道路上。有人在某些已成事实的残忍客观现实面前，主观情绪却始终不肯接受。沉迷于幻想之中，生活在自己给自己编织的谎言里，躲藏在自己为自己做的梦里。但梦终究是会醒的，不敢面对的现实最终还是得接受，无谓的逃避，只会增加痛苦的周期。有些人在失恋后仍不愿撒手，在已成定局的事实面前，苦苦纠缠，结果伤了自己累了别人。有些人明知自己心爱的人已经背叛了她，却就是不愿承认，不敢果断的作出决定，一直自欺欺人的活着。做着最后的无谓苦苦挣扎，可最后结局还是一样，只是中间痛苦的过程延长罢了。显然这种感性化处理问题的方式不够明智。过于感性只会给人带来意想不到的痛苦。　　绝大多数人总游走于感性与理性之间，至于孰多孰少都是后来生成的，人先天条件对感性与理性不构成任何影响，都是后天的生活环境，接受的知识文化，所受的教育造就的。感性过多则多愁善感、优柔寡断，理性过多则无情无义、铁石心肠。什么时候该感性，什么时候该理性这是一发人深醒、赖人探索的问题。该感性时而理性则会麻木不仁、绝情寡义，该理性时而感性则会不分轻重，不明事理。理性会让人理智，感性会让人迷失；理性会让人丧失快乐，感性就会让人陷入痛苦；理性会让人僵死于教条，感性会让人臣服于自我。感性与理性这一对立统一的矛盾体直接影响一个人的情绪，掌控一个人的命运轨迹。一个度的把握，决定了人生。成功与不成功虽然不是掌握在自己手里，但人的前行方面去是把握在自己手中；一个人虽然不能改变客观事实，但可以控制自己的主观意志。开心与不开心取决于自己，一切源于感性与理性这一矛盾的处理。什么时候该理性，什么时候该感性，什么时候感性多一点，什么时候理性多一点。这些都不是别人能左右的，而是自己掌握的。

二、感性情感

感性与情感：两者之间的微妙差别

在人类的情感世界中，感性和情感是两个常常被混淆的概念。尽管它们都与个体内心的体验和情绪有关，但它们有着微妙的差别。本文将探讨感性与情感的含义、特点以及它们在人们生活中的作用。

感性：超越理性的直觉洞察

感性是人类思维和感知的一种特质，它强调直觉、主观体验和对美的敏感。感性的个体往往会倾向于用直觉而非逻辑来理解和评估事物。感性不依赖于经验或理性思考，而是基于个体对事物的直接感受和内心的共鸣。

感性世界充满了情感、幻想和创造力，它是个体情感世界的核心。感性的人倾向于用艺术、文学或音乐等形式来表达和诠释内心的感受和情绪。他们更容易受到环境的影响，对美感和情感的表达非常敏感，能够通过感觉、心灵和直觉来建立与他人的联系。

感性并不是一种缺乏理性思考的表现，而是理性和感性相辅相成的。感性提供了独特的直觉洞察力，使个体能够超越逻辑推理，从更深层次的角度去理解和感悟事物。在创造力和艺术领域，感性是激发灵感和创新的重要因素。

情感：丰富多彩的内心世界

情感是人类内心世界的一种情绪体验，与感性密切相关。情感表达了个体对外界刺激的积极或消极态度，通过情感，个体能够感受到喜悦、恐惧、愤怒、悲伤等情绪。

情感是个体内心世界的重要组成部分，它能够影响个体的思维、行为和态度。每个人都有自己独特的情感模式和情感体验，情感对于个体的幸福感和生活满意度有着重要影响。

情感可以受到个体生活经历、家庭背景和社会环境等多种因素的影响。对于不同的人来说，情感的强度和表达方式也是各不相同的。一些人可能更容易表达情感，而另一些人则更内敛并且难以表达内心的情绪。

情感在个体间的交流和人际关系中起着重要的作用。通过情感的表达，个体能够建立起情感共鸣，加深与他人的联系。情感的交流可以通过语言、肢体语言、面部表情等多种方式进行，它是人类交流中不可或缺的一部分。

感性与情感：共同点与不同点

感性和情感都是与个体的内心体验和情绪相关的概念，它们在人类情感世界中扮演着重要的角色。尽管如此，它们之间仍存在一些显著的差别：

来源不同：感性强调直觉和直接感受，而情感则主要是对外界刺激的内心反应。
表达方式不同：感性常常通过艺术和文化形式进行表达，而情感则通过情绪和行为来展现。
影响范围不同：感性主要影响个体对事物的理解和感悟，而情感则涉及个体的整体情绪体验和人际交往。

尽管感性和情感有所不同，但它们相互补充，共同构成了个体内心世界的多样性。感性提供了对事物的独特洞察力和创造力，而情感则让个体能够深度感受和体验丰富多彩的情绪。

结语

感性与情感作为人类内心世界的重要组成部分，对于个体的幸福和生活有着重要的影响。感性让我们能够超越理性思考，从更深层次去感悟和理解事物，而情感则让我们能够感受到丰富多样的情绪和情感。

每个人在感性和情感方面都有自己独特的体验和表达方式，这也是我们个体的价值所在。无论是感性还是情感，它们都值得我们去探索和珍惜，因为它们构成了我们独特的人类经验，丰富着我们的内心世界。

三、感性材料？

所谓的感性材料，就是在现实生活中人们的感性认识与感受。哲学上认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律，而实现由感性认识上升到理性认识具备的第一个条件便是占有十分丰富和合乎实际的感性材料，即在现实生活中得到的主观感受。

四、感性文案？

在这个喧嚣的世界里，我们时常会迷失在繁忙与压力之中，忘记了生活中真正重要的东西。感性文案就像一束温暖的阳光，轻轻触动我们内心深处的情感和渴望。它可以是一段文字，诉说着美好和温暖的情感。或许是一句简短的话语，触动着我们的心弦，让我们感受到生活中的美好。它可以是一幅照片，捕捉着那些细小但重要的瞬间，让我们回味起每个微笑和感动。感性文案是一种艺术，通过文字和形象来传递情感和价值观。它可以让我们对生活产生共鸣，让我们感受到自己的存在和意义。它不是简单的宣传，而是通过情感的共鸣来传达更深层次的信息。当我们看到一篇感性文案时，我们可以停下脚步，用心去感受其中的情感和内涵。它可以让我们重新审视自己的生活，发现那些我们曾经忽略的美好。它可以让我们思考我们所追求的东西，重新评估我们的价值观和目标。在这个喧嚣的世界里，感性文案是一束温暖的阳光，让我们感受到生活中的美好和温暖。它提醒我们要对自己和他人用心，要珍惜每一个瞬间，要保持对生活的热爱和感激。让我们在这个瞬息万变的世界中，不要忘记去感受生活中的美好，用心去思考和体验。让感性文案成为我们内心的指南针，引领我们走向更美好的未来。

五、感性作家？

冰心是一位感性的作家，她早期没有系统谈论过自己的创作观念与思想，其文学思想渗透到她早期的人学观念、宗教观念、审美观念中，而这些观念与五四新文学思潮应是同一血脉。她对文学本质特征的看法与周作人的文学思想有着一致性。冰心的文学思想有着丰富内涵，它是冰心文学个性形成的根源。

六、什么感性？

感性是对于理性来说的，感性是容易感情用事，容易感动，情绪变化比较大，做事不会从客观角度考虑，而是主观意识想怎样做就怎样做。

而理性则是会控制自己的情感，不会感情用事，做事之前都会从客观的角度思考问题，这样做合不合适，做了会有什么样的结果，不做又会有什么样的结果，都会考虑清楚再去做。

七、感性电路？

感性和容性指的是电路中电压与电流的相位关系。在交流电路中电压和电流的相位有三种情况，当负载是纯电阻性质时，电压和电流相位相同；当负载是（或含有）电感性质时，电压相位超前电流，就是说负载是感性的；当负载是（或含有）容性负载时，电压相位滞后电流，或者说，电流相位超前电压，就是说负载是容性的。如：平常用的异步电机，就是感性负载，用来补偿电网功率因数的补偿电容就是容性负载。

同理，一个部件，或者一个网络，不论内部结构多么复杂，它的等效阻抗也会呈现感性、容性或者纯电阻性。

八、感性语录？

我们需要理性，也需要感性。这样，我们的生活才会多姿多彩。

人到了晚上都是感性的动物，会想很多事，而且多半是痛苦的，这种情绪控制不住，轻轻一碰就痛。不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱。无论何时何地，都要学会独立行走，这样会让你走得更坦然些。

九、教学情感性

教学情感性：激发学生学习兴趣的关键

教学是一门艺术。除了掌握科学的教学方法和知识传授技巧外，教师们还需要注入情感因素，以激发学生的学习兴趣和激情。这就是教学情感性的重要性所在。

教学情感性是指教师在教学过程中表现出的情感特质和教育情感氛围。它涵盖了教师的情感态度、情感行为以及教室氛围。而培养积极的教学情感性，对于提高学生的学习效果和促进他们全面发展具有重要意义。

理解教学情感性的价值

教学情感性的价值不容忽视。首先，教学情感性可以刺激学生的学习兴趣。学生们在面对枯燥的知识时，往往容易失去兴趣，从而导致学习效果不佳。而教师通过表达情感，如热情、喜悦、关心等，可以激发学生的学习动力，使他们更加主动地参与学习。

其次，教学情感性可以促进学生的情感发展。学习不仅是知识的传授，更是人的全面发展。在教学过程中，教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的情感需求。通过温暖的言语和行为，教师可以培养学生的自信心、合作意识和情绪管理能力，帮助他们健康成长。

最后，教学情感性可以提高教学效果。学习是一种主观活动，受到情感因素的影响较大。当学生在积极愉悦的情绪中学习时，他们的学习效果往往更好。因此，教师用真诚的情感对待学生，可以提高他们的学习积极性和学习目标，进而提高整体的教学效果。

培养教学情感性的策略

要培养积极的教学情感性，教师们可以采取以下几种策略：

1.表达关心和善意。教师要用自己的言行传递出对学生的关心和善意，增强师生之间的情感联系。
2.激发学生的积极情感。在教学中，教师可以引导学生发表意见、分享经验，鼓励他们表达自己的观点，从而激发他们的积极情感。
3.营造积极的情绪氛围。教师可以通过多种方式，如讲笑话、组织游戏等，让教室氛围充满愉悦和活力。
4.给予肯定和鼓励。教师要及时给予学生肯定和鼓励，帮助他们建立自信心，树立正确的学习态度。
5.关注个体差异。教师要认识到每个学生的差异性，不同的学生有不同的情感需求，要根据学生的特点制定个性化的教学策略。

总之，教学情感性对于学生的学习和发展具有重要影响。教师们应该重视培养自己的情感魅力，用心去关爱每一个学生，并将教学情感性融入到教学的方方面面。只有真心投入、制造积极的情感氛围，才能激发学生的学习兴趣，提升教学效果。

十、艺术情感性

艺术情感性与创造力

艺术情感性是一种让人产生强烈情感共鸣的能力，是艺术创作中不可或缺的元素。艺术作品能够触动人们的内心，唤起各种情感，给人以启示和感动。而创造力，则是艺术家运用情感性来表达自己想法和创意的能力。

艺术情感性和创造力在艺术创作中相辅相成，相互促进。艺术情感性赋予作品以独特的魅力和感染力，使其能够深深打动人心。而创造力则是艺术家将自己的情感和思想融入作品的能力，通过独特的方式表达出来。

艺术情感性和创造力的结合，可以使艺术作品更加丰富多彩、生动有趣。艺术家通过运用情感性，能够创造出富有内涵和深度的作品，从而引起观者的共鸣和思考。而创造力则能够赋予作品独特的个性和创新的元素，使之与众不同。

艺术情感性的表现形式

艺术情感性可以通过多种形式来表达。音乐、绘画、舞蹈、电影等艺术形式都能够通过艺术家自己的情感和创造力来产生情感共鸣。每一种艺术形式都有其独特的方式来表达情感性，唤起观者的共鸣。

音乐是一种直接表达情感的艺术形式。音乐家可以通过作曲和演奏，将自己的情感融入到音乐中。音乐通过旋律、节奏和乐器的表现，能够唤起人们不同的情感，让人们在音乐的世界中感受到无限的美好和激情。

绘画是一种通过画笔和颜料来表达情感的艺术形式。画家可以通过色彩、线条和形状的运用，将自己的情感传达给观者。一幅优秀的绘画作品能够带领观者进入画家的内心世界，感受到画家的情感和创意。

舞蹈是一种通过身体的动作来表达情感的艺术形式。舞蹈家可以通过舞姿和舞步的表演，将自己的情感传递给观众。舞蹈能够用身体语言来表达艺术家的内心世界，以及对生活和社会的感悟。

电影是一种通过画面和声音来表达情感的艺术形式。电影制片人和导演可以通过镜头的运用和音效的配合，将自己的情感表达出来。电影通过故事情节、演员的表演和音乐的运用，能够引起观众各种不同的情感共鸣。

艺术情感性的启发

艺术情感性不仅仅存在于艺术作品中，它还能够影响人们的生活和思想。艺术情感性可以激发人们的内心深处隐藏的情感，让人们更加敏感和体验丰富。通过欣赏和思考艺术作品，人们可以打开自己的心扉，展现出真实的情感和思想。

艺术情感性也可以在教育中发挥重要的作用。学习艺术可以培养人们对美的敏感性和欣赏能力，让人们更加具备创意思维和表达能力。通过艺术教育，人们能够培养自己的情感和审美能力，从而成为具有独特思想和艺术创造力的人才。

艺术情感性还可以促进社会的发展和进步。艺术作品能够唤起人们对社会问题的关注和思考，引发社会的反思和变革。艺术家通过创作表达自己对社会和人生的理解和观察，激发人们对社会现象的思考和改变。

结语

艺术情感性和创造力是艺术创作中两个重要的元素，它们相互依存、相辅相成。艺术情感性通过艺术作品唤起人们强烈的情感共鸣，而创造力使艺术家能够将自己的思想和情感以独特方式表达出来。艺术情感性和创造力的结合，能够创造出丰富多彩、感人至深的艺术作品，影响人们的思想和生活。