说明文阅读理解

一、说明文阅读理解

二、说明文阅读方法？

说明文方法1.把握说明对象及特征 2.辨析说明方法及作用3.品味说明文的语言 4.判断说明顺序并分析5.分析说明文结构 6.联系生活实际，对文中现象提出合理的建议与设想

方法/步骤

1/5分步阅读

一。把握说明对象及特征

1.说明对象 一般来说，事物说明文的标题就是说明的对象，直接指出被说明事物即可；事物说明文的对象往往就是文章说明的主要内容，需要结合文章的中心句及关键词加以概括。一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象

2.把握说明事物的特征 直接找出说明事物特征的句子；首先看题目，其次抓中心句及关键词；文中没有明显交代事物特征的，需要逐层，逐段加以归纳概括，提炼事物的特征

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二。辨析说明方法及其作用

1.下定义 更科学，更本质，更概括地揭示事物本质特征

2.举例子 举了什么的例子，具体，清楚，有力地说明事物的什么特征

3.列数字 例举了什么的数据，准确，具体地说明事物的什么特征

4.打比方 将什么比作什么，生动，形象地说明事物的什么特征。增强了文章的趣味性，使读者更易理解

5.分类别 全方位，多角度地说明事物的什么特征。使说明更有条理，更清楚

6.作比较 将什么和什么加以比较，突出强调了说明事物的什么特征

7.引资料 简洁，有力地说明事物的什么特征。既增强了说服力，又增强了趣味性

8.摹状貌 具体，生动，形象地说明事物的什么特征

9.作诠释 进一步地解释事物的什么特征

10.画图表 简明，直观，具体的说明事物的什么特征

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三。品味说明文的语言

说明文语言要求准确科学，准确性是说明文语言的先决条件。主要表现在

1.表示时间，空间，范围，程度，特征，性质，数量等有关词语要准确无误，如基本，大约，比较，一般，极个别，主要等表示修饰限制的词语

2.注意约数和确数。无论使用的是约数还是确数，都体现了说明文语言的准确性

3.在准确的前提下，说明文语言风格可以平实，也可以生动活泼

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四。掌握说明顺序

1.常见的说明顺序；时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。

逻辑顺序有；【1】从现象到本质【2】从结果到原因【3】从特点到用途

【4】从整体到局部【5】从概括到具体【6】从主要到次要【7】从一般到个别

2.确定说明顺序；【1】应明确说明的对象是事物还是事理，一般事物说明文采用空间或时间顺序，事理说明文采用的是逻辑顺序【2】把握语言的标志。从语言标志看，空间顺序有东西南北，上下左右等方位词的标志语；时间顺序有表时间的发展，事物各个阶段的标志语，而逻辑顺序有首先，其次，为什么，原来，因此等标志语。还要注意有时说明文的顺序。以一种顺序为主，兼用其他顺序。

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五。把握说明文的结构

说明文的主体部分常见的结构形式；并列式，连贯式，递进式，总分式。总分式结构形式大致有三种情况；总分式，总分总式，分总式。说明文结构层次的划分，往往跟说明顺序密切相关。如果文章是按照由古到今的顺序来说明的，那么其结构层次就可以按照时间的变换而划分。如果是按照从概括到具体的逻辑顺序写的说明文，其结构则为总-分或总-分-总

三、高中说明文阅读方法

高中说明文阅读方法

在高中阶段，说明文是学生们经常接触的一种文体，无论是在语文课堂还是考试中，说明文都扮演着重要的角色。掌握好说明文阅读方法对于学生的语文学习至关重要。今天我们将分享一些有效的高中说明文阅读方法，帮助学生更好地理解和掌握这一文体。

1. 全面阅读

在阅读说明文时，学生需要做到全面阅读，不能只看个别段落或句子。要理解一篇说明文，必须以整体的视角来把握文章的主旨和脉络，这样才能更好地理解作者的观点和论述。

2. 注重关键词

在阅读说明文时，关键词是理解文章内容的关键。学生在阅读过程中要重点关注文章中的关键词，这些词汇往往能够揭示文章的重点和主题，帮助我们更准确地理解作者的意图。

3. 注意段落结构

说明文通常是按照逻辑顺序来组织的，每个段落都有自己的主题和论述。学生在阅读时要注意段落之间的逻辑连接，理清各段落之间的关系，这样才能更好地理解文章的结构和内容。

4. 主题概括

阅读说明文时，学生可以尝试对文章的主题进行简要概括，这有助于我们抓住文章的核心内容。通过总结主题，可以帮助我们更好地理解文章的意义和目的。

5. 举例分析

说明文中常常会使用例证或案例来支持论点，学生在阅读时可以仔细分析这些实例，从中理解作者的论证逻辑和说服力。通过举例分析，可以更深入地理解文章的论证过程。

6. 比较对照

有些说明文会涉及到比较对照的表达方式，学生在阅读时要对比不同的观点或事物，从中获取更多的信息和见解。通过比较对照，可以更全面地理解文章所传达的信息。

7. 细节把握

在阅读说明文时，细节是至关重要的，学生需要注意文章中的细微之处，这些细节往往能够帮助我们更深入地理解文章的内容。因此，在阅读时要注重细节把握。

8. 联想拓展

理解说明文不仅仅局限于表面文字的含义，学生还可以进行联想拓展，将文章中的内容与现实生活或其他知识领域进行联系。通过联想拓展，可以更好地理解文章背后的深层意义。

总之，高中阶段说明文阅读方法的掌握对学生的语文学习至关重要。通过全面阅读、关注关键词、注意段落结构、主题概括、举例分析、比较对照、细节把握和联想拓展等方法的应用，可以帮助学生更好地理解和把握说明文的内容，提高语文阅读能力和文学素养。

四、说明文阅读答题套路？

一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主--次、原因--结果、现象--本质、特征--用途、一般--个别、概括--具体、整体--局部。典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何作用?答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用”事理“、”科学事理“等模糊性的语言表述。)三、说明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。2、常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。【说明文阅读答题技巧】说明文阅读答题技巧。③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式--A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)

五、说明文阅读答题格式？

中考说明文阅读常见题型及答题格式

一、 关于说明对象

※事物说明文的对象是具体的事物，事理说明文对象是抽象的事理或概念。

【常见题型】

①请说出本文的说明对象是什么？若是事物说明文，说明对象就是具体的事物；若是事理说明文，说明对象就是抽象的事理或概念。

②说明对象的特征是什么？仅限于事物说明文，事理说明文不会这样问。

③本文的说明的主要内容是什么？若是事物说明文，内容就是说明对象＋说明对象的特征；若是事理说明文，内容就是说明的对象。

二、关于说明顺序

【常见题型】

① 本文使用了什么说明顺序？时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（判断不清不要说具体）

② 选文的A段和B段能够调换顺序？为什么？

不能调换：原文采用由（ ）到（ ）的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

三、关于说明文的写作思路

【常见题型】

①本文的说明结构属于 结构。（总分、分总、总分总）

②用简洁的语言概括全文的行文思路。

若能够明确是什么结构，应这样答：本文采用了——结构。首先介绍了——再介绍了——然后介绍了——最后介绍了——思路清晰，逻辑严密。例如：《海洋是未来的粮仓》本文采用了总分总的结构。首先交代说明对象：大海完全有可能成为人类未来的粮仓，然后具体说明未来粮仓的粮食：藻类、浮游生物、鱼虾，最后总结全文，进一步指出：大海是人类未来的粮仓，一点也不夸张。思路清晰，逻辑严密。

若不能够明确是什么结构，就直接回答：本文采用了——结构。首先介绍了——再介绍了——然后介绍了——最后介绍了——思路清晰，逻辑严密。例如：《无刺蜂的奇异世界》本文首先介绍无刺蜂的属类起源及分布，再介绍无刺蜂的御敌方式，然后介绍无刺蜂温顺的特点及蜂巢的特点，最后介绍无刺蜂蜂蜜的特点及其药用价值。思路清晰，逻辑严密。

四、关于说明方法

【常见题型】

①请结合具体内容，列举本文主要运用了哪些说明方法？

②选文中第几段主要运用了那种（哪几种）说明方法？

③选文中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？

④选文中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？

⑤选文中画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？

五、关于说明文的语言特点

【知识要点】①、说明文最基本的语言特点为：准确。②、在准确的基础上A：生动、形象（运用比喻、拟人等修辞方法）B：简明平实（运用科学术语、大量真实准确的数据）

【常见题型】

①选文中加点词语有何作用？

9313;选文中加点的词语能否替换为另一个词语？并说明理由。

③选文中加点的词语能否删去？为什么？

④文中加点的词语不能删去的原因是什么？

⑤从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会其作用。

⑥从文章中找出一个能体现说明文语言“生动”特点的词句，并体会其作用。（找比喻、拟人等词句）

六、关于说明文题目

【答题格式】：①、交待了说明对象；②、揭示说明对象（ ）的特点；

③、运用了比喻（或拟人）的修辞手法，生动、形象、新颖。

七、关于说明文中设问的作用

【答题格式】：①、引起读者的注意和思考；②SPAN>

八、关于文中代词的指代对象

【常见题型】文中加点的词语“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

【题型分析】：如果这些加点的词语位于这句话的句首，一般指代的内容就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

例如：《海洋是未来的粮仓》第②自然段划线句子中的“这样”指代什么？（“这样”指代：“资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长 ”）

九、【中考考点】：如何答好开放性试题?

【题型分析】：这类试题大概从以下方面考查：

1、对说明内容进行创新性的表述。

2、对某种现象发表自己独特的看法和见解。

3、结合实际对某个问题谈自己的认识。

4、根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。

5、由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。

6、对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。

这种题考查的是学生的综合能力。考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验。再迁移到文段中来。

【答题方法】：在答题时要从三个角度作答：

1、是就材料回答问题； 2、是阅读材料后受到的启示、感想；

2、是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。

附：说明方法作用答题格式

【举例子】具体、准确地说明了——（一般在前面找），使说明更具体，更有说服力。

【列数字】科学、具体、准确地说——，使说明更有说服力，令读者信服。

【作比较】将（ ）和（ ）加以比较，突出强调了说明对象的（ ）特点。

六、说明文阅读理解技巧？

(一)、把握说明对象，辨识说明方法。

1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。

2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①.看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。 ②.抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。

(二)、理清说明顺序，分析文章结构。

1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次。

2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式。

4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。

(三)、体味说明语言，概括语言特点。常见题型有如下两种：

1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，为什么？③文段中指示代词指代对象的判断。

2、分析、体味语言。说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。②“ⅩⅩⅩⅩ”在语言上有什么特点？答题时语言要规范。①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？——▲答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么？——｛答题三步走：A.表态。明确表示“不能去掉”或“不能换”；B.结合语境结实该词；C.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。｝▲答题格式：①不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。②不能，删掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了……，显得太绝对化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地说明了……

(四)、常见的说明方法：

为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。

A．常见的说明方法有：

1.分类别：（即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”）

2.举例子：（即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”）

3.打比方：（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”）

4.列数字：（即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）

5.作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”）

6.下定义：（即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”）

B．说明方法的作用：

1、举例子：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。

2、分类别：条理清晰地说明了…。

3、打比方：生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。

4、列数字：科学准确具体的说明了……的…… 特点

5、作比较：通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位、影响等）。

6、下定义：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。

7、画图表：直观形象说明了…。

8、作诠解：作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。

9、摹状貌：能使说明生动形象，使文章更具可读性。

C.理解说明方法的作用(表达效果)：

1.答清每种说明方法各自的表达上的作用，

2.答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即：表达+说明内容。

（五）说明文阅读一般涉及11种题型：

七、英语说明文阅读技巧？

1 通读全文，把握文章行文特点;2 题文对照，逐一筛选。

八、虞美人说明文阅读答案？

虞 美 人

秦　观[注]

碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水潆回，可惜一枝如画为谁开？

轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。

[注]　秦观：“苏门四学士”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞。

14.下列对这首词的理解与分析，不恰当的两项是(5分)(　　)

A．词的开篇“和露”两字，让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露珠，把水灵灵的碧桃呈现在读者面前。

B．“轻寒细雨情何限”中，寒是“轻寒”，雨是“细雨”，作者以动衬静，写出了春天风物宜人的特点。

C．“不道春难管”，与上一句构成对比，春光是如此美好，但是却不能长留在人间，表达了无奈和忧愤之情。

D．词的最后两句说的是因为春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮的想法，“只怕”一句更表达出惜春伤花之意。

E．虞美人是著名的词牌之一，原为唐朝教坊曲，最初咏项羽宠姬虞美人，后来配乐歌唱逐渐形成固定曲调。

15.“乱山深处水潆回，可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的特点？这样写有什么用意？请简要分析。(6分)

答：                                         

答案：

14.解析：选BC　B项，“轻寒细雨情何限”一句写花在暮春轻寒细雨中的动人情态和作者的惜春情绪，并非“以动衬静”；C项，“表达了无奈和忧愤之情”错，应为“表达了对春光易逝的惋惜之情”。

15.解析：本题考查鉴赏古代诗歌的形象，评价古代诗歌的思想内容的能力。第一问是问碧桃这一形象的特点，紧扣这两句中的“乱”“深”“可惜”“如画”“为谁开”可以概括出桃花美丽、生长环境恶劣、无人欣赏的特点。第二问是问这一物象的作用，秦观叹碧桃实则是寄寓自己“不为世所用”的身世之感，这一点借助注释也不难答出，作答时应指出手法。

答案：碧桃的特点：①美丽。“一枝如画”写出了碧桃的美艳。②生长在偏僻之地(生长环境恶劣)。“乱山深处”一“乱”一“深”，写出碧桃托身非所、处地荒僻。③无人欣赏(不得意的遭遇)。“为谁开”的疑问写出了碧桃不得意的遭遇

九、说明文阅读如何抓中心？

（1）说明方法：①举例子：准确具体地说明了......(例子如果在开头，则要+引出下文说明对象+引起读者阅读兴趣。）②列数字：准确具体地说明了...... ③作比较：突出说明了......④列图表：简洁直观的说明了...... 答作用时的一般思路：①去掉运用说明方法的语句或段落，先到该句的前后找，再找该段的关键句，再找上一段最后和下一段的开头。②找不到则用“说明对象+特征”的方法回答。 （2）说明文的思路结构（顺序）：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 作用：运用了......顺序，准确具体地说明了......，符合人们的认知规律。 （3）词语的作用（准确性）： ①解释词语。“XX”的意思是......( 猜测/估计/限定) ②联系语句。“XX”在文中说明...，删去后说明...， ③与原意不符，体现了说明文语言的准确性。 （4）“围绕......（说明对象），文章从哪些方面（角度）进行说明”这类问题的答题思路: ①根据问题，找出需要划分的段落，并分段。 ②概括。找中心句：逐段概括后拼接；找点重点句改写。 （5）说明文开头的作用，引出说明对象：“XXXX”，吸引读者阅读兴趣。 （6）说明文段落的作用： ①概括：举了.......例子/引用了...... ②作用：说明了...... ③与上下文关系：A说明顺序 B相一致/承接/呼应 ④使说明更科学严谨。 （7）说明内容概括时这些词语用的比较多:概况/含义/定义/现状/历史/过程/影响/原因/危害/好处/作用/功能/措施/应用/发展/原理/意义/重要性/效果 五角场恒高一对一补习，四平路2158号富庆国定大厦13楼

十、说鼠说明文阅读答案？

其阅读答案为:鼠字字形可想而知，贼眉鼠眼，整天在阴暗的角落是窸窸窣窣，东挖西掏，遍地打地道战，糟踏人们的粮食衣物可恶致极，有时还传播细菌和鼠疫，被人们列为四害之首，所以劝人们得而诛之，以绝后患！