admin 一、劝学中学与思考的关系？
应该这两句就是学而不思则罔，思而不学则殆。
二、人类思考地球和太阳关系的过程？
在过去相当长的一段时间里，人们认为地球是宇宙的中心，太阳等其他天体都是围绕着地球运动，当这一模型最终被推翻的时候，引发了一场科学革命。在我们对太阳系的认识中，最伟大的观念性突破就是地球围绕太阳旋转，而不是太阳围绕地球旋转。以前，日心说因为很多原因不被世人所认同，从常识来看，太阳穿过天空，如果太阳是静止的，那意味着看起来固定不动的地球必须运动和旋转。此外，古希腊以地球为中心的太阳系模型对行星运动的推测似乎合情合理，为这种错误的理论提供了支持。当日心模型经证明更加准确时，它还面临着当时盛行的“地球是造物的中心”这一宗教观念的对抗。
公元前3000年——前500年：地平说
早期的科学家认为地球是平的，四周被大海包围，后来，这种观念被希腊人采纳。希腊哲学家泰利斯认为，土地漂浮在海洋上，而地震则是巨浪所致。
公元前500年：地圆说
毕达哥拉斯是第一个认为地球是球体的古希腊哲学家。大约在公元前330年，亚里士多德提供了进一步证明，在月食期间，地球的影子是圆的，而且，当一个人在地球的,,弯曲表面上行进时，就会看到新的星星。
公元前150年：托勒密体系
希腊天文学家和地理学家托勒密提出了他的地心说理论，也就是将地球置于宇宙的中心，在接下来的1400年中，托勒密体系在天文学中占据了主导地位。
1542年：哥白尼革命
波兰天文学家和数学家尼古拉哥白尼在其去世前，公布了他革命性的太阳系日心说模型，也就是将相对静止的太阳置于中心。
日心说
1609年：开普勒定律
德国数学家开普勒计算出：行星按照非圆形的椭圆轨道运转，并会随着距太阳的远近改变速度，开普勒定律解决了哥白尼模型中的缺陷，并为后来牛顿的发现提供了灵感。
1633年：伽利略受审
意大利天文学家伽利略因教授哥白尼的理论而被天主教会逮捕审问。他首次用望远镜进行观测，并支持哥白尼日心说模型，但是，最终被迫放弃其理论，并惨遭软禁。
伽利略
1687年：牛顿发表行星轨道解说
英国科学家牛顿发表了他最重要的著作《原理》，为现代物理学奠定了基础。他展示了引力如何让行星以椭圆形轨道围绕太阳运转，并导出了牛顿三大定律，成了经典物理最重要的定律。
1957年，苏联把第一颗人造地球卫星普特尼克1号送入地球轨道，太空时代就此开始；1962年，美国水手2号飞船飞掠金星，成为第一艘飞掠除地球以外的行星的航天器；1969年，美国宇航员阿姆斯特朗乘坐阿波罗号宇宙飞船登上月球，成为第一个登上月球的人；1976年，美国海盗1号、2号飞船成功登陆火星；1979年，美国旅行者1号飞船首次飞掠木星，1986年旅行2号飞船飞掠天王星，1989年飞掠海王星；1986年欧洲的乔托行星际探测器与哈雷彗星相遇，拍下了第一组彗星内核的照片；1997年，美国惠更斯号飞船进入土星轨道。
20世纪至21世纪，人类航天事业突飞猛进，对于宇宙的探索不仅仅是太阳系了，我相信在未来的发展过程中，我们一定能够冲出太阳系，甚至是银河系，去探索发现地外生命
三、关于人工智能是否会取代人类的思考？
近年来，人工智能技术发展极其迅速，各种智能设备、智能软件已走进千家万户，改变了我们的生活方式和工作方式。因此，不少人认为，在不久的将来，人工智能将会全面代替人类智能，甚至超越人类智能。不过，这种观点过于悲观，人类的思想和行为中最重要最独特的部分，是人工智能无法实现，更无法替代的。
人工智能不管多么发达，归根结底，都是在人类给定的框架下解决问题。比如，某人每天上下班，公司和家之间的距离有15公里。他可以选择的交通工具包括打的、公交车、地铁、自驾车、共享单车，以及这些工具的组合。如果他去问导航软件，导航软件可以根据他的要求以及实时路况，给出一个最优的出行方案。这在现实中往往是很有用的。然而，虽然有不少人会选择在工作地点附近买房或租房来解决通勤问题，导航软件却绝不会给出搬家的方案。因为导航软件的运行程序，或者说运行框架没有这种手段可供选择，但人却不会受既有框架的约束。
人工智能也不能主动确定需要解决的问题是什么。举一个非常简单的例子，如果我问智能应答软件：“帅帅在哪里，你看到帅帅了么？”它要么回答不知道，要么给出一个错误的答案。而我如果拿这个问题去问人，被问的人不管知识水平如何，第一个反应恐怕都是：“你说的帅帅是谁啊？”我就会告诉他，帅帅是我的小狗，是什么样子，有多大，有什么特点，等等。可见，人类首先能够主动确定要解决的问题是什么，也就是说确定目标。我举的这个例子非常简单，以后人工智能或许也能应对，但并不是软件学会了如何确定问题所在，而是设计人员扩充了或者改变了软件运行的程序或框架。
总之，如果人类确定了问题，确定了可用的手段或者信息，人工智能可以给出答案，乃至近乎完美的答案。但是，人工智能不会设计这种目的—手段的框架，也不会主动突破这种框架。
人是追求意义的智慧生物，因此有自己的价值观。人类赋予某些事物以意义或价值，才构成了目的—手段的逻辑关系。也就是说，人能知道自己要的是什么，怎样才算是达成了目的。而人工智能没有意义的概念，需要人类将具有意义的逻辑关系编码输入，人工智能才能按照这种关系工作，但它本身无从建立这种关系。
人以意义来理解世界，也以此与他人交流、合作。米塞斯曾举过一个例子，假如某人闯入了一个从未去过的原始部落。那些原始人未开化，没有语言，或者即使有语言他也听不懂。但是，如果他看到这些原始人架锅生火，他就会知道，他们是要做饭了。人类有相似的心智结构，即使语言不通，也可以相互理解。如果换成机器人呢？除非是科幻电影里那些由演员扮演的机器人，否则它只会搜索和输出代码，而不会真正试图去理解眼前所发生的事。
可见，人与人工智能最大的不同，就是人通过意义和价值与外部世界建立联系。这是人作为主体而不是客体的基础，也是人类合作和创新的基础。人工智能没有意义的概念，没有价值观，终究只能是人的工具，而不可能超越人类。
值得注意的是，我们可以看出，主流新古典经济学的理性经济人假设，正是将人当成了在既有目的—手段框架下寻求最优解的机器。这其实是省略了人的行为中最具有本质性和创新性的部分。理性经济人所构成的经济体，是静态的、机械的，被动的，充其量是人工智能的世界，而不是人类社会。
经济学是价值中立的科学，因此经济学不研究也没有足够的能力研究某个个人究竟应该确定什么具体的目标，运用什么具体的手段，但是，经济学应该将个人在目的—手段框架的行为模式纳入研究的范畴，否则就是舍本逐末，具有难以克服的缺陷
四、人类与考古的关系？
通过对古代遗址和古代器物的发掘，可以了解特定时期的产力水平、人的生活形态、文化风俗等人类文明因素，从而弥补史料的不足。特别是对于那些缺少文字记载的历史时期，而要了解那时的情况，考古工作就非常重要了。比如夏商周的历史情况，史书记载非常少，留传史料也不多，那么通过考古工作来研究那时的文明程度、生产水平和社会制度就非常重要了。
至于更早期的人类历史，根本就没有历史记载或只有神话传说，比如石器时代，那就只有通过考古工作来进行研究了。可以说考古学是一门证明人类的存在的学科。
五、人类与植物的关系？
1、人类依赖植物，氧气的提供者--植物。陆生植物和藻类所行使的光合作用几乎是所有的生态系中能源及有机物质的最初来源。光合作用根本地改变了早期地球大气的组成，使得有21%的氧气。动物和大多数其他生物是好氧的，依靠氧气生存。植物在大多数的陆地生态系中属于生产者，形成食物链的基本。
2、需要、相辅相成的关系。植物也为人类的精神生活提供基础需要。每天使用的纸就是用植物制作的。一些具有芬芳物质的植物则被人类制作成香水、香精等各种化妆品。
扩展资料：
动植物对人类的重要性：
1、从经济价值来说，野生动物和植物是一座满是无价之宝的宝藏。如“杂交水稻之父”袁隆平正是利用野生稻基因，培育出了高产优质的杂交稻，为解决中国人的温饱问题、增加全球粮食产量做出了卓越贡献。
许多物种都可能是帮助人类破解某个难题的“救星”，随着科技的发展，野生动物和植物的潜在价值将日益凸显。物种一旦灭绝是不能再生的，一些物种的消失，对人类社会的未来发展可能产生严重影响。
2、从生态价值来看，野生动物和植物是地球生态系统中不可或缺的重要一环。缺了哪一个，都可能出现大问题。
正如恩格斯在《自然辩证法》中指出的那样，美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民，为了得到耕地，毁灭了森林，但是他们做梦也想不到，这些地方今天竟因此而成为不毛之地，因为他们使这些地方失去了森林，也就失去了水分的积聚中心和贮藏库
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六、人类与氧气的关系？
在空气中氧气约占21%，
正常人体动脉血的血氧饱和度为98% 静脉血为75%
人体与氧气的关系:
氧是人体进行新陈代谢的关键物质,是人体生命活动的第一需要.呼吸的氧转化为人体内可利用的氧,称为血氧.血液携带血氧向全身输入能源,血氧的输送量与心脏、大脑的工作状态密切相关.心脏泵血能力越强,血氧的含量就越高；心脏冠状动脉的输血能力越强,血氧输送到心脑及全身的浓度就越高,人体重要器官的运行状态就越好.
氧是维持肌体免疫功能活力的关键物质。人在得到充足的氧的情况下,吃进的营养物质经过氧化,才会被细胞利用,转化成能量,供给各个组织器官,才能保证免疫系统正常工作。人缺氧,各器官的功能和免疫力就会下降,就会推动对病毒的抵御能力。
过量吸氧还会促进生命衰老。进入人体的氧与细胞中的氧化酶发生反应，可生成过氧化氢，进而变成脂褐素。这种脂褐素是加速细胞衰老的有害物质，它堆积在心肌，使心肌细胞老化，心功能减退；堆积在血管壁上，造成血管老化和硬化；堆积在肝脏，削弱肝功能；堆积在大脑，引起智力下降，记忆力衰退，人变得痴呆；堆积在皮肤上，形成老年斑。
人类生活与氧气的关系：
冶炼工艺：在炼钢过程中吹以高纯度氧气，氧便和碳及磷、硫、硅等起氧化反应，这不但降低了钢的含碳量，还有利于清除磷、硫、硅等杂质。而且氧化过程中产生的热量足以维持炼钢过程所需的温度，因此，吹氧不但缩短了冶炼时间，同时提高了钢的质量。高炉炼铁时，提高鼓风中的氧浓度可以降焦比，提高产量。在有色金属冶炼中，采用富氧也可以缩短冶炼时间提高产量。
化学工业：在生产合成氨时，氧气主要用于原料气的氧化，以强化工艺过程，提高化肥产量。再例如，重油的高温裂化，以及煤粉的气化等。
国防工业：液氧是现代火箭最好的助燃剂，在超音速飞机中也需要液氧作氧化剂，可燃物质浸渍液氧后具有强烈的爆炸性，可制作液氧炸药。
医疗保健：供给呼吸：用于缺氧、低氧或无氧环境，例如：潜水作业、登山运动、高空飞行、宇宙航行、医疗抢救等时。
其它方面：它本身作为助燃剂与乙炔、丙烷等可燃气体配合使用，达到焊割金属的作用，各行各业中，特别是机械企业里用途很广，作为切割之用也很方便，是首选的一种切割方法。
七、思考与学习的关系是什么？
思考是什么？为什么要思考？学而不思不如不学。思考就是消化知识，相当于人体的胃。吃进肚子的食物，只有通过胃的消化，才能将食物的营养与垃圾分离，提取营养，供身体吸收，需要。思考就是消化学到的知识，将有用的，有价值的智慧供大脑使用，无用的，没有价值的丢弃，遗忘。
食物只吃不消化没有用，知识只学习不思考没有用，也产生不了智慧。大脑也就不健康，这就是学习，为什么要思考的原因与思考的重要性。
学习只有通过思考才能产生智慧，学习要学以致用。只学习不思考，学的越多越累，越多越迷糊，越多越痛苦。
学习并思考会产生智慧，智慧通过运用会产生价值。如果学习并思考产生的智慧，没有去运用，这样的智慧有意义，但没有价值。
价值影响着你的未来，也是生命的意义。价值就是用你思考所产生的智慧去创作，创新，创造，为大众，为企业，为社会，为国家，为世界，为人类带来有益的福祉。可以是精神上的，也可以是物质上的。
而对于我们每个人来说，学习与思考，带来最直接的益处就是，少走弯路，少犯错误，去做正确的事，去走对的路，光明的路，避免走上错误的路，黑暗的路。
学习产生知识！
思考产生智慧！
创造产生价值！
八、人与动物关系的哲学思考？
人与动物的关系历来都是人类思考的主题，人类通过人与动物之别来确定在世界中的地位。
古希腊智者学派哲学家普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，把事物的存在方式建立于人的主体性之上，德国古典哲学家康德认为“动物不具有自我意识，仅仅是实现外在目的的工具。这个目的就是人。”
莎士比亚更是赞美人是“宇宙的精华！万物的灵长”。
九、论语中学习与思考的关系？
《论语》中论及学习与思考两者之间关系的名言：学而不思则罔，思而不学则殆。
译文:只重学习而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑;只重思考而不注重学习，就有可能因误入歧途而招致疲乏及危险。
分析：这句话为孔子所提倡的一种读书学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。
十、人类与动物共存的关系？
人与动物的命运息息相关
自人类采集社会以来，人类的命运就与动物息息相关，动物从最早是捕食人类的凶猛野兽，逐渐变成了人类的猎物，再到被人类驯化。在漫长的共生共存过程中，人类利用自己的智慧，成功登上了食物链的顶端。从早期弱小的被捕食者逐渐成为捕食者，饲养者。
人与动物是相互依存的共生关系
人与动物是一种相互依存的共生关系。人对伴侣动物的照顾与关爱，可以看做是人类对外情感的一种延伸。人类要想可持续的生存和发展下去，必须处理好人与其他动物的关系，必须认识到人类只是整个自然生态体系中的一份子。
人与动物有哪些共患疾病？
目前，已发现的人类主要的病原体有1000多种，其中60%以上源于动物（超过800种）。据统计，在1996年至2004年间，新发和复发人类传染病近70%是动物来源。人兽共患病已成为全球高度关注的极其严重的公共卫生问题。具体来讲，人兽共患病可以分为病毒性，细菌性以及寄生虫性三类。
如何守护人类健康？
守护生态系统平衡
我们既要保护人类赖以生存和发展的家园，也要悉心保护好动物尤其是野生动物的栖息地和生态环境。保护好他们，维护生态平衡，才能有效切断疾病的传播途径。因此，从保护物种和保护人类健康的角度，一定要杜绝非法捕杀、贩卖和食用野生动物。
“同一个健康”发展理念
国际上提出“One Health 同一个健康”发展理念，可能是目前解决人与动物以及环境协调发展的最佳出路，要吸取教训，倡导人类与动物及环境和谐相处，以同一个健康为理念，进一步加强和完善公共卫生体系和生物安全体系的建设，关爱动物，禁止食用野味。
