一、秋天的雨第234自然段中心句?
第一自然段:秋天的雨是一把钥匙。
第二自然段:秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。
第三自然段:秋天的雨藏着非常好闻的气味。
第四自然段:秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨是一篇非常优美的散文,其中第二自然段用了大量的比喻、拟人、排比等修辞手法。
前面四个自然段的构段方式相同,都是围绕一句话展开叙述,这种构段方式叫做中心句。
二、祖父的园子第16自然段中心句?
《祖父的园子》是人教版小学语文课本五年级下册的第7课,出自《呼兰河传》,作者是萧红。《祖父的园子》人教版小学语文课本五年级下册第7课。
原文如下:
我家有一个大园子,这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。
祖父一天都在院子里边,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽。祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不单没有盖上菜种,反而把它踢飞了。
祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当做野草割掉,把狗尾草当做谷穗留着。
当祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?”
我说:“谷子。”
祖父大笑起来,笑得够了,把草摘下来问我:“你每天吃的就是这个吗?”
我说:“是的。”
我看着祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”
祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。
我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快跑,哪里会追得上?好在也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,蚂蚱不见了。
玩腻了,我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜,我也过来浇。但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空里一扬,大喊着:
“下雨啰!下雨啰!”
太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳底下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答。
花 开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个花,就开一个花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不同意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去,太阳也不知道这个。
只是天空蓝悠悠的,又高又远。
白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。
我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡着了。
第十六自然段的中心句是“一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。”
三、小虾的4自然段的中心句?
中心句——缸里的小虾十分有趣。
第3自然段主要写了小虾在缸里十分自在。这个自然段采用“先概括再具体”的构段方法,第一句话是这段的关键句,后面具体写小虾的自在生活。作者先用“有的……有的……有的……”的句式写小虾的自在生活,接着做假设人们拨动休息的小虾时,小虾生气的模样,运用拟人的修辞手法,特别是生气时的动作描写生动细致。
四、仿写纳米技术就在我们身边第4自然段?
随着纳米技术的快速发展,我们将会迎来更多的变革和机遇。纳米技术的出现将会催生出更加安全和环保的化学品、更加高效和节能的工业生产方式、更加智能和便捷的电子产品等等。纳米技术将引领人们_
五、大自然的声音2到4自然段的中心句?
大自然的声音的中心句是大自然有许多奇妙的声音。它照应了题目,又引出了下文。课文写了大自然中风的声音、水的声音、动物的声音,表现了用心体验大自然的妙趣,抒发了作者对大自然的喜爱之情。
大自然的声音以独特的视角、丰富的联想、富有韵味的语言,将大自然中的事物比作音乐家,把它们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲,体现了大自然的美丽。全文围绕第1自然段展开,分别从风、水和动物三个方面描写了大自然声音的丰富美妙。
六、观潮三四自然段中心句?
它的中心句是:浙江之潮,天下之伟观也。 作用为:用渲染的手法揭示了描写对象,点明了题旨,揭示了中心,可以说集全文要义于首句。 主要内容是:描写了农历八月十八观潮日钱塘江观潮的壮观场面。
七、仿写陀螺第4自然段?
陀螺的使用方法,发射陀螺:首先把齿条从发射器的一端插入。然后把发射器的卡口卡到陀螺的顶部,使之不会掉下去。
最后快速抽出齿条,就能把陀螺发射出去了。陀螺的用途有很多,可以和伙伴比赛谁的陀螺转得久,也能比赛混合装陀螺。它还可以在铁丝上旋转。
八、牧场之国第5自然段拟人句?
牛吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛在思考什么。老牛好似牛群的家长,无比威严。
九、海滨小城4到6自然段中心句是哪句?
海滨小城第六段的中心句是这个段落的第一句:小城的街道也美。
分析:后文“除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。”都是围绕第一句话的意思来展开描写的,干净整洁就是街道的美,神清气爽的人们可以悠闲的散步。
十、仿写大自然的声音第4自然段?
问题:?大自然的声音是万物生灵在我们周围组成的交响乐,它的第四个章节是水声。水声源远流长,清澈悦耳,仿佛是天籁之音。它从泉源涓涓细流开始,到山间溪水婉转潺潺,再到江河上万顷波涛汹涌,每种水的声音都有它独特的音质和韵律。水的声音凉爽怡人,可以消除疲劳,让人心情愉悦,有时还可以让人安睡入梦。这种清新的声音可以让人深深陶醉其中,同时也会激起我们对大自然的思考。我们应该珍爱水这种美好的资源,保护好水的环境,让水声永远流淌。当我们静静地倾听大自然的声音时,可以感触到人与大自然的和谐共生,也可以感到生命的无限美好。