读了赶海这篇短文你想到了什么？

一、读了赶海这篇短文你想到了什么？

大海，你是我的故乡，每当我迫不及待的来到海滩，沐浴着灿烂的阳光。你调皮的来到我的身边。亲吻着我的小脚丫。 　　大海，你是我的故乡，每当我迫不及待的来到海滩，沐浴着灿烂的阳光，你带着一簇簇雪白的浪花。把形态各异的贝壳送到我的身边。　　大海，你是我的故乡，每当我迫不及待的来到海边。望着品种繁多的鱼虾。神秘莫测的你，拉开了你那神秘的面纱。　　大海，我的故乡，总有一天，我会驾驶着中国最先进的潜艇，带着我所有的疑问，去你那一一解开。

二、读了江上渔者，你想到了什么？

这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。使人不禁想到:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的壮志豪情！

三、读了《匆匆》你想到了什么名言或诗句？

读了匆匆我想借用长歌行中的【少壮不努力，老大徒伤悲】这句名言警句来提醒自己莫让时间匆匆而逝。

四、读了《西湖之水》这篇短文,你想到了什么？

今年暑假，我没有去什么名胜古迹。而是去了惠州的景点之一——西湖。

一看到西湖，我就被他深深的吸引住了，这里的天怎么那么蓝。这里的草怎么那么绿。然而最让我着迷的是这里的水。

西湖的水很清，清的见底。无论是东面还是西面，无论是南面还是西面。你都能看见水底随波摇动的水草，水中游动的小鱼，只要站在岸边都一览无余。

西湖的水很静，在诺大的湖面竟见不到一丝波纹，广阔的湖面如一面明镜，水中倒映着蓝天白云，犹如一副绝色的风景画镶在湖面上，

西湖的水很美。阳关照在湖面上，水面水面上竟能同时显现出黛黑.天蓝.淡绿.靛蓝.微黄等不同的色彩。而且在一日之中，因时间的不同而变幻无穷，让人产生不尽的遐想。

水是西湖的精灵。西湖的水会变幻，五彩缤纷；西湖的水，如诗如画，仿佛这首诗永远写不完，道不尽.......

五、读了繁星(七一)你想到了什么，看到了什么，听到了什么？

繁星(七一)读完后,我们看到了在“月明的园中”捉昆虫， 在“藤萝的叶下”捉迷藏，在“母亲的膝上”听故事的画面。通过对难以磨灭的往事的 抒写，体会到了作者对童年快乐生活和母爱的留恋之情。

《繁星》（七一）

冰心

这些事——

是永不漫灭的回忆；

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

六、读了《父亲，树林和鸟》你想到了什么？

读着这篇文章,我仿佛看到了小鸟在树林间欢快的歌唱、飞翔,翠绿的树叶在小鸟的歌声中轻轻抖动,好像在为小鸟美妙的歌声鼓掌,父亲和"我”静静地坐在树林边凝神静听.,真是一幅人与大自然和谐相处的动人图画啊!

七、读了牛顿卖菜的故事，你想到了什么？

读《牛顿卖菜》有感 　 2011级12班 乔夜曦最近我读了一篇妙趣横生的文章叫《牛顿卖菜》，哈哈大笑之后，却感到很有收获。这篇文章讲的是英国著名物理学家牛顿少年时的故事，牛顿小时候家里很穷，他十一岁时父亲就死了，为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜，每逢赶集就挑着满满一担菜到集市上卖。

牛顿把菜担放在街尾的一家药铺门前的篱笆外，自己在篱笆侧面看书，顾客自选自挑，临到付款时，有人大喊一声：“这是谁的菜？”

这时牛顿手里捧着一本厚厚的书，从篱笆后走出来，他接过菜款数也不数，又走开看他的书去了。

还有一次卖菜时，突然刮起了大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺风疾走，一会儿逆风快跑，嘴里叽叽咕咕地数数字——原来他在计算风速！等这个不称职的卖菜者回过神来早已两担空空了。读到这里，我想，我们不应该学习一些名人的特立独行和怪异行为，但许多象牛顿一样的名人刻苦学习的精神深深打动了我。

有志者事才成，很多伟人、名人，往往对学习有一种痴迷的精神和忘我的境界。

有一次，数学家安培在街上散步，突然想起一道数学题，就情不自禁地向一块“黑板”走去，掏出口袋里的粉笔在“黑板”上演算起来，可是“黑板”一下子挪动了地方，而安培的题目还没演算完，他不知不觉地追在后面计算，可那“黑板”却越来越快，这时安培才发现所谓“黑板”原来是一辆马车的车厢！又如共和国元帅陈毅、发明家爱迪生、文学家巴尔扎克等等，古今中外的许多伟大人物，无不通过孜孜不倦、刻苦勤奋而成名成家，象金庸的小说里郭靖、段誉凭借巧合和偶然而获得高深的武功只能是童话或神话故事，在现实生活中是不存在的。古代启蒙读物《增广贤文》里说得好，“没吃苦中苦，哪能人上人？”

我们知道爱因斯坦小板凳的故事，如果不是勤奋，怎能使一个“笨”孩子成为一个伟大的相对论的创立者？！

正如数学家华罗庚所说：“我要告诉全国的少年朋友们一句心理话：在现在的学习和将来的工作中，不能相信天才，只能相信勤奋！”

是啊！

勤奋可以改变人生，牛顿卖菜的故事和其他许多伟人的故事正说明了这个道理。

八、读了孟母三迁，你想到了什么？

我们生活在一个互相联系的世界中，时时刻刻都在受到周围人和物的影响。因此，周围的人和物会对我们产生或好或坏的影响。

人总是要往好的方面发展的，所以，人们尽量避免不利的环境。

孟母也是一样，她不希望不利的环境对她儿子产生影响，就几次搬家。

近朱则赤，近墨则黑，人们当然希望近赤了。

九、读了橡树和芦苇你想到了谁？

这个故事告诉我们，大自然中无奇不有，只要我们多观察多了解，就会发现，面对大自然的残酷，生活在大自然中的生物总会有办法来适应，或许会用更大的能力来征服。也告诉我们，有时候不要硬与比自己强大的人去抗争，或许对自己更为有利。

十、读了猴王出世你想到了哪些成语？

拖男挈女——喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄， 　　明明朗朗——那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 　　喜不自胜——石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外 　　力倦神疲——正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止