养兔子日记评语？

一、养兔子日记评语？

你这关于养兔子的日记写得非常的详细，证明你认真细致的去观察了，非常好

二、绿豆发芽日记评语？

昨天，老师让我们观察一个事物，写观察日记。今天奶奶就从市场买回了一点绿豆。真是无巧不成书！我迫不及待地从袋子里抓了一大把绿豆，开始准备起来。

先是水瓶先生登场，嚓嚓……水瓶先生那光秃秃的头被剪成了两半，平坦的瓶底也被戳出了很多洞。

然后是主角绿豆先生和绿豆小姐出场吧，他们光滑的表面散发着光泽。

他们像跳水运动员一般用华丽的跳法有序的跳入碗中，在水中安心的睡了一晚上。

在他们的睡梦中，应该是在快乐的长大吧。真期待明天的成果！

三、诚毅日记评语？

1. 内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段，文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　2. 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

　　3. 文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

　　4. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　5. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　6. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　7. 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　8. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　9. 作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　10. 有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

　　11. 你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!

　　12. 语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

　　13. 重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

　　14. 字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?

　　15. 错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

　　16. 字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?

　　17. 丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?

　　18. 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

四、黄豆观察日记评语？

首先，我们挑选了40粒颗粒饱满，没有损伤，没有虫咬的“健壮”的黄豆。

接着，我们拿了一个透明的小瓶子，然后把这些“健壮”的黄豆放在小瓶子里，装了些自来水，老师告诉我们，不能装纯净水，因为纯净水没有养分，黄豆就发不了芽了。

　　过了30分钟，黄豆光滑的表面开使起皱，像一波未平一波又起的波浪，又像老爷爷额

第二天，黄豆皱巴巴的表面变得光滑透亮，而且比以前那些“健壮”的小黄豆大了一倍！全班同学都大吃一惊。我一看瓶底，昨天刚加的水竟然一夜之间水全没了，黄豆把水都吸干了！黄豆发出一种淡淡的清香的味道，像甜酒的香味和甜味，非常诱人。

五、水果日记家长评语？

你抓住了该水果的外形与内部特征，从色香味入手多感官描写，并能用多种修辞手法，把句子写得生动形象，很不错呦，加油！

六、读安妮日记评语？

这篇日记你仔细阅读并且做了标记，很好。

七、漂流日记学生评语？

消停写得了，毕竟写一次要花费你的生命时间的。如果为了“漂”而写，难免言不由衷，浪费生命。

八、美刻日记评语？

你是个细心的孩子，你把秋天的美丽色彩都写出来。老师相信你细心的观察，真实地感受，会让你写出更美丽的句子。

九、初中日记评语？

观察日记评语1

通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

观察日记评语2

文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

观察日记评语3

文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

十、日记批改评语优缺点？

1. 中心不够明确，立意不够清晰。

2. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

3. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。 4. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

情节（优点）：

1. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。 2. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

3. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程 体现了作者的创新构思。 情节（不足）：

1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。 2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。 5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。 6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

修辞（优点）：

1. 比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大 增强了。

2. 适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文 章的中心。

1

3. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

4. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

选材（优点）：

1. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。 2. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。 3. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。 4. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

5. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。 选材（不足）：

1. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

2. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

3. 选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

4. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。 5. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

情感（优点）：

1. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。 2. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。 3. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。 4. 心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。 5. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

6. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。 情感（不足）：

1. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

2. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

3. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

4. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

事理（优点）：

1. 反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。 2. 引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。 3. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。 4. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。 事理（不足）：

1. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

2. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。